“少年強則國強”,中學體育教育作為素質教育的重要組成部分,其意義不言而喻。中學體育課程改革的研究,對推動課程的科學發(fā)展,提高學生的身心健康等具有非常重要的意義。從宏觀的角度,對我國中學體育課程改革研究的進展進行了回顧和總結,并從微觀角度對該研究領域的研究熱點、發(fā)展動向及機構合作度等方面進行了研究,對促進我國中學體育課程的研究具有一定的理論參考,對相關科研人員的后續(xù)研究及相關管理部門的政策制定等具有一定的現(xiàn)實意義。采用文獻資料、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計等多種研究手段,重點采用了基于CNKI的可視性分析技術,以2001-2020年的1215篇中學體育課程改革研究文獻為研究對象,運用知識圖譜的理論與方法對近20年我國中學體育課程改革研究的成果進行分析,得出以下主要結論:(1)從時間分布特征來看,我國中學體育課程改革研究的相關文獻量總體呈先增長后下降的“駝峰狀”趨勢,頂峰出現(xiàn)在2011年,其發(fā)文量達到了120篇。近20年我國中學體育課程改革研究文獻發(fā)文量符合普賴斯文獻增長階段特征,可將我國二十年間的中學體育課程改革研究劃分為第一階段(2001²005年)、第二階段(2006

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1我國中學體育課程改革研究的技術路線

成都體育學院專業(yè)學位研究生碩士學位論文4理，利用Citespace的可視性分析工具對作者、關鍵詞、所屬單位等進行了詳細的研究，并對其進行解析，從而呈現(xiàn)出研究的重點和熱點，分析出我國中學體育課程改革研究發(fā)展趨勢。圖1我國中學體育課程改革研究的技術路線從20世紀50年代至今,科學知識....

圖2以“知識圖譜”為主題的文章年度分布圖

成都體育學院專業(yè)學位研究生碩士學位論文6地圖”為研究對象的科技成果首次出版，其發(fā)展的勢頭呈遞增態(tài)勢，其中占主要部分為碩士與博士論文，這也足以表明越多的高校研究生以知識圖譜作為學位論文的研究方向。圖2以“知識圖譜”為主題的文章年度分布圖經(jīng)資料分析，截至2020年12月31號，碩士和....

圖3知識圖譜研究文獻所屬學科領域比例分布圖

成都體育學院專業(yè)學位研究生碩士學位論文7圖3知識圖譜研究文獻所屬學科領域比例分布圖通過檢索到的文獻可以得到學科領域比例分布情況(圖3)，結果顯示：科學管理領域為知識圖譜主要研究領域文獻，其次是教育領域、計算機領域。科技知識圖譜以其十分生動的“圖”和“譜”的特點，為人們帶來了對現(xiàn)代....

圖4體育領域以“知識圖譜”為主題的文章的機構分布圖

成都體育學院專業(yè)學位研究生碩士學位論文8表2“知識圖譜”主題在體育學科領域中的年度分布情況(單位：篇)年份發(fā)文總量(篇)2010520119201292013202014372015522016732017107201814320192092020168合計832根據(jù)表2可知，我....

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