發(fā)布時間：2024-05-28 01:42

　　“少年強則國強”,中學(xué)體育教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分,其意義不言而喻。中學(xué)體育課程改革的研究,對推動課程的科學(xué)發(fā)展,提高學(xué)生的身心健康等具有非常重要的意義。從宏觀的角度,對我國中學(xué)體育課程改革研究的進展進行了回顧和總結(jié),并從微觀角度對該研究領(lǐng)域的研究熱點、發(fā)展動向及機構(gòu)合作度等方面進行了研究,對促進我國中學(xué)體育課程的研究具有一定的理論參考,對相關(guān)科研人員的后續(xù)研究及相關(guān)管理部門的政策制定等具有一定的現(xiàn)實意義。采用文獻資料、邏輯分析、數(shù)理統(tǒng)計等多種研究手段,重點采用了基于CNKI的可視性分析技術(shù),以2001-2020年的1215篇中學(xué)體育課程改革研究文獻為研究對象,運用知識圖譜的理論與方法對近20年我國中學(xué)體育課程改革研究的成果進行分析,得出以下主要結(jié)論:(1)從時間分布特征來看,我國中學(xué)體育課程改革研究的相關(guān)文獻量總體呈先增長后下降的“駝峰狀”趨勢,頂峰出現(xiàn)在2011年,其發(fā)文量達到了120篇。近20年我國中學(xué)體育課程改革研究文獻發(fā)文量符合普賴斯文獻增長階段特征,可將我國二十年間的中學(xué)體育課程改革研究劃分為第一階段(2001²005年)、第二階段(2006

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1我國中學(xué)體育課程改革研究的技術(shù)路線

成都體育學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生碩士學(xué)位論文4理，利用Citespace的可視性分析工具對作者、關(guān)鍵詞、所屬單位等進行了詳細的研究，并對其進行解析，從而呈現(xiàn)出研究的重點和熱點，分析出我國中學(xué)體育課程改革研究發(fā)展趨勢。圖1我國中學(xué)體育課程改革研究的技術(shù)路線從20世紀50年代至今,科學(xué)知識....

圖2以“知識圖譜”為主題的文章年度分布圖

成都體育學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生碩士學(xué)位論文6地圖”為研究對象的科技成果首次出版，其發(fā)展的勢頭呈遞增態(tài)勢，其中占主要部分為碩士與博士論文，這也足以表明越多的高校研究生以知識圖譜作為學(xué)位論文的研究方向。圖2以“知識圖譜”為主題的文章年度分布圖經(jīng)資料分析，截至2020年12月31號，碩士和....

圖3知識圖譜研究文獻所屬學(xué)科領(lǐng)域比例分布圖

成都體育學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生碩士學(xué)位論文7圖3知識圖譜研究文獻所屬學(xué)科領(lǐng)域比例分布圖通過檢索到的文獻可以得到學(xué)科領(lǐng)域比例分布情況(圖3)，結(jié)果顯示：科學(xué)管理領(lǐng)域為知識圖譜主要研究領(lǐng)域文獻，其次是教育領(lǐng)域、計算機領(lǐng)域�？萍贾�識圖譜以其十分生動的“圖”和“譜”的特點，為人們帶來了對現(xiàn)代....

圖4體育領(lǐng)域以“知識圖譜”為主題的文章的機構(gòu)分布圖

成都體育學(xué)院專業(yè)學(xué)位研究生碩士學(xué)位論文8表2“知識圖譜”主題在體育學(xué)科領(lǐng)域中的年度分布情況(單位：篇)年份發(fā)文總量(篇)2010520119201292013202014372015522016732017107201814320192092020168合計832根據(jù)表2可知，我....

本文編號：3983322