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基于CNKI的健康教育研究的熱點(diǎn)與前沿知識(shí)圖譜分析

發(fā)布時(shí)間:2024-05-28 01:38
  研究背景2016年8月,全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)明確了新時(shí)期衛(wèi)生與健康的工作方針,強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)健康文明的生活方式,要建立健全健康教育體系,提升全民健康素養(yǎng);同時(shí),《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》也明確指出“把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、把健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”;2017年,《“十三五”全國(guó)健康促進(jìn)與教育工作規(guī)劃》發(fā)布,再次強(qiáng)調(diào)健康促進(jìn)與健康教育工作對(duì)提升全民健康素養(yǎng)和健康水平的重要意義。目前,人民健康已經(jīng)被擺到優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,“健康中國(guó)”也已上升為國(guó)家戰(zhàn)略,而健康促進(jìn)和教育作為強(qiáng)有力的抓手和支撐,必須發(fā)揮好自身的作用。要想做好健康促進(jìn)和健康教育工作,更有效地普及健康知識(shí),更全面地提升全民的健康素養(yǎng),更有力地建立健全健康教育體系,加強(qiáng)對(duì)健康教育的研究就成為了必不可少的重要一課。研究目的為了更加深入地了解目前我國(guó)健康教育研究的現(xiàn)狀,本研究選取CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)2012~2018年健康教育研究的相關(guān)文獻(xiàn),多角度綜合分析,明確當(dāng)前健康教育研究的現(xiàn)狀、探索其研究的熱點(diǎn)、探明其研究的前沿方向。為后續(xù)健康教育方面的研究者確定研究方向和研究課題提供一定的參考。同時(shí),探尋當(dāng)前健康教育和...

【文章頁(yè)數(shù)】:71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

圖1?2012?2018年健康教育研宄文獻(xiàn)歷年發(fā)文量??4.1.2研宄文獻(xiàn)的刊發(fā)期刊統(tǒng)計(jì)??

圖1?2012?2018年健康教育研宄文獻(xiàn)歷年發(fā)文量??4.1.2研宄文獻(xiàn)的刊發(fā)期刊統(tǒng)計(jì)??

???山東大學(xué)碩士學(xué)位論文???4結(jié)果分析??4.1?2012?2018年健康教育研宄的現(xiàn)狀??4.1.1研宄文獻(xiàn)的時(shí)間分布??2012?2018年7年間,本研究中健康教育領(lǐng)域研究文獻(xiàn)的發(fā)文數(shù)量比較平??穩(wěn),一直持續(xù)在300篇上下浮動(dòng)。詳見(jiàn)表1、圖1。???表1?20】2?201....


圖2研究文獻(xiàn)所刊發(fā)期刊前十及所刊登的本次研宄文獻(xiàn)的數(shù)量??4.1.3研宄文獻(xiàn)分類統(tǒng)計(jì)??(1)按研宄內(nèi)容分類??

圖2研究文獻(xiàn)所刊發(fā)期刊前十及所刊登的本次研宄文獻(xiàn)的數(shù)量??4.1.3研宄文獻(xiàn)分類統(tǒng)計(jì)??(1)按研宄內(nèi)容分類??

?山東大學(xué)碩士學(xué)位論文???表2研究文獻(xiàn)所刊發(fā)期刊前十及所刊登的本次研究文獻(xiàn)的數(shù)量??序號(hào)期刊名?刊登的研宄文獻(xiàn)數(shù)(篇)??1?中國(guó)健康教育?H9??2?世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘?71??3?健康教育與健康促進(jìn)?63??4?中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)?61??5?中國(guó)醫(yī)藥指南?47??6?中國(guó)社區(qū)....


圖3研究文獻(xiàn)中有關(guān)健康教育實(shí)施途徑和媒介的文獻(xiàn)占比圖??(3)對(duì)研宄文獻(xiàn)中健康教育實(shí)施所針對(duì)人群的統(tǒng)計(jì)??

圖3研究文獻(xiàn)中有關(guān)健康教育實(shí)施途徑和媒介的文獻(xiàn)占比圖??(3)對(duì)研宄文獻(xiàn)中健康教育實(shí)施所針對(duì)人群的統(tǒng)計(jì)??

?山東大學(xué)碩士學(xué)位論文???的探索和研討。包括健康教育和健康促進(jìn)的作用、影響、對(duì)其模式的思考,以及??當(dāng)前存在的問(wèn)題和對(duì)策研宄。這部分文獻(xiàn)有1235篇,占研宄文獻(xiàn)的53.37%??(1235/2314)。??(2)對(duì)研宄文獻(xiàn)中健康教育實(shí)施途徑的統(tǒng)計(jì)??研究文獻(xiàn)中探討的實(shí)施途徑和媒....


圖4研宄文獻(xiàn)中健康教育開(kāi)展針對(duì)人群的占比圖??(4)對(duì)研宄文獻(xiàn)中健康教育針對(duì)疾病種類文獻(xiàn)量的統(tǒng)計(jì)??

圖4研宄文獻(xiàn)中健康教育開(kāi)展針對(duì)人群的占比圖??(4)對(duì)研宄文獻(xiàn)中健康教育針對(duì)疾病種類文獻(xiàn)量的統(tǒng)計(jì)??

山東大學(xué)碩士學(xué)位論文??(711/2314),在這三分之一的針對(duì)不同人群的健康教育研究文獻(xiàn)中,學(xué)生這一??群體的占比最高,約為3].08%;老年人的占比為22.50%;婦女的占比為17.30%;??學(xué)齡前兒童的占比為16.60%;流動(dòng)人口所占比例為7.46%。見(jiàn)表4、圖4。??表....



本文編號(hào):3983318

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