發(fā)布時間：2023-04-01 22:13

　　[目的/意義]旨在使陜西省高校圖書館知識共享的人員因素理論建構(gòu)更具科學性,有助于對知識資源相對匱乏的陜西省高校利用現(xiàn)有資源支持館員知識共享,實現(xiàn)本館知識的創(chuàng)新與增值。[方法/過程]基于社會交換關系理論通過建立多元回歸模型,對陜西省高校圖書館員的245份問卷調(diào)查數(shù)據(jù)進行實證研究。從陜西省高校圖書館員與組織的關系微觀層面揭示影響知識共享因素,并認知館員知識共享過程,詳細分析心理契約、組織支持感、領導成員交換關系和知識共享的關系。[結(jié)果/結(jié)論]通過檢驗分析,證明了模型的正確性。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 理論基礎與研究假設
    2.1 知識共享過程模型以及影響因素
    2.2 組織支持感與知識共享
    2.3 領導成員交換關系與知識共享
    2.4 心理契約與知識共享
    2.5 相互間的信任與知識共享
3 研究方案
    3.1 問卷設計
    3.2 研究樣本及數(shù)據(jù)收集
4 結(jié)果分析
    4.1 變量相關性分析
    4.2 基于知識共享的回歸分析
    4.3 回歸檢驗
    4.4 結(jié)論
5 總結(jié)



本文編號：3777957