發(fā)布時(shí)間：2023-04-01 05:50

　　自20世紀(jì)末以來(lái),國(guó)內(nèi)外掀起了開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)的浪潮。機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)作為開(kāi)放獲取運(yùn)動(dòng)三大分支之一得到了各國(guó)的普遍重視,建設(shè)數(shù)量急劇增長(zhǎng)。為避免機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)曇花一現(xiàn),流于形式,作為機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)可持續(xù)發(fā)展的基石——機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策逐漸受到學(xué)界的關(guān)注。據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),目前我國(guó)對(duì)國(guó)外研究較多,對(duì)港臺(tái)地區(qū)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)關(guān)注較少。所以本文選擇對(duì)我國(guó)兩岸三地的高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策進(jìn)行調(diào)查,一方面有助于了解政策現(xiàn)狀,深度剖析各類(lèi)問(wèn)題,指導(dǎo)政策建設(shè);另一方面也有助于了解各地政策的優(yōu)勢(shì)和不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,啟示建設(shè)者制定、優(yōu)化、更新機(jī)構(gòu)庫(kù)政策內(nèi)容,為機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)和運(yùn)行保駕護(hù)航。本文以?xún)砂度夭糠指咝C(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)為調(diào)查對(duì)象,綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、定量研究方法、比較分析法、案例分析法。從建設(shè)數(shù)量及開(kāi)放性、顯示位置、樣本容量三個(gè)方面分析兩岸三地機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀,從政策顯示位置和政策制定情況分析機(jī)構(gòu)庫(kù)政策的建設(shè)進(jìn)展。根據(jù)所獲取政策文本,將政策分為8個(gè)方面:愿景包括發(fā)展歷史、作用和定位、收錄和使用范圍、維護(hù)運(yùn)營(yíng);內(nèi)容政策包括內(nèi)容歸屬、內(nèi)容類(lèi)型、內(nèi)容要求;提交政策包括提交人身份、提交方式、提交途徑、提交要求、授權(quán)模式;使用政策包括使用范...

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 研究背景
    0.2 研究意義
        0.2.1 理論意義
        0.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    0.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        0.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        0.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    0.4 研究?jī)?nèi)容與方法
        0.4.1 研究?jī)?nèi)容
        0.4.2 研究方法
    0.5 研究創(chuàng)新點(diǎn)及難點(diǎn)
        0.5.1 創(chuàng)新點(diǎn)
        0.5.2 難點(diǎn)
1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)及其政策概述
    1.1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)概述
        1.1.1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)概念
        1.1.2 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)作用
        1.1.3 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的類(lèi)型
        1.1.4 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)的資源類(lèi)型
        1.1.5 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)軟件
    1.2 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策概述
        1.2.1 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策概念
        1.2.2 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策類(lèi)型
        1.2.3 機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策作用
2 兩岸三地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)及其政策現(xiàn)狀調(diào)查分析
    2.1 兩岸三地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)概況
        2.1.1 建設(shè)數(shù)量及開(kāi)放性
        2.1.2 顯示位置
        2.1.3 樣本容量
    2.2 兩岸三地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策概況
        2.2.1 政策制定情況
        2.2.2 政策顯示位置
3 兩岸三地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策內(nèi)容分析
    3.1 愿景
    3.2 內(nèi)容政策
    3.3 提交政策
        3.3.1 提交流程
        3.3.2 著作權(quán)問(wèn)題
        3.3.3 授權(quán)模式
        3.3.4 政策強(qiáng)度
    3.4 使用政策
        3.4.1 使用范圍
        3.4.2 使用內(nèi)容
        3.4.3 使用者權(quán)利和義務(wù)
    3.5 保存政策
        3.5.1 保存期限
        3.5.2 保存格式
        3.5.3 備份政策
        3.5.4 應(yīng)急措施
    3.6 修改政策
    3.7 隱私政策
    3.8 其他政策
4 兩岸三地高校機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)政策提升策略分析
    4.1 重視機(jī)構(gòu)庫(kù)政策制定與更新,提高機(jī)構(gòu)庫(kù)建設(shè)水平
    4.2 提高機(jī)構(gòu)庫(kù)聯(lián)盟地位,推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程
    4.3 擴(kuò)大開(kāi)放范圍,實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)庫(kù)價(jià)值
        4.3.1 消除政策壁壘
        4.3.2 制定多語(yǔ)言政策
    4.4 加強(qiáng)實(shí)施力度,落實(shí)政策內(nèi)容
        4.4.1 加強(qiáng)宣傳力度
        4.4.2 團(tuán)隊(duì)配置科學(xué)化
    4.5 改進(jìn)提交政策,豐富存儲(chǔ)內(nèi)容
        4.5.1 利用技術(shù)手段,改進(jìn)提交方式,削減提交壓力
        4.5.2 制定強(qiáng)制性提交政策并輔以激勵(lì)政策
        4.5.3 調(diào)整內(nèi)容收錄原則
    4.6 制定知識(shí)產(chǎn)權(quán)使用規(guī)范,規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)
    4.7 充實(shí)保存政策,維護(hù)數(shù)據(jù)安全
    4.8 健全隱私政策,保障用戶(hù)權(quán)益
5 總結(jié)與展望
    5.1 總結(jié)與展望
    5.2 不足
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文及參加科研情況



本文編號(hào)：3776562