面向TRIZ理論的專(zhuān)利標(biāo)引系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
【學(xué)位單位】:河北工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2018
【中圖分類(lèi)】:TP311.52;G255.53
【部分圖文】:
1.1.2 系統(tǒng)不能改變,但是臨時(shí)或者永久的添加物是可以接受的。將內(nèi)部添加物合并到 1S 或者 2S 中。1.1.3 是用永久的或暫時(shí)的外部添加劑 3S 來(lái)改變 1S 或者 2S。2.3 標(biāo)引分類(lèi)規(guī)則標(biāo)引規(guī)則由上述三部分組成,包括分離原理、發(fā)明原理和工程參數(shù)矛盾矩陣、76 個(gè)標(biāo)準(zhǔn)解。如圖 2-2 所示,第一部分是分離原理序號(hào),P 表示,總共有四大項(xiàng),為空間分離、時(shí)間分離、系統(tǒng)分離、條件分離;第二部分是工程參數(shù)序號(hào),用 T表示,總共有 40 項(xiàng),即 40 條發(fā)明原理,其中每一項(xiàng)發(fā)明原理下都有 39*39 個(gè)工程參數(shù),每個(gè)工程參數(shù)也有相應(yīng)的編號(hào),該部分是用來(lái)明確專(zhuān)利應(yīng)用到的發(fā)明原理以及對(duì)應(yīng)改善和惡化的工程參數(shù);第三部分是 76 的標(biāo)準(zhǔn)解,用 M 來(lái)表示。專(zhuān)利按照該規(guī)則來(lái)進(jìn)行標(biāo)引分類(lèi),最終生成的標(biāo)引碼是這三部分的總合,從而達(dá)到分類(lèi)的目的。
.1.2 用例分析專(zhuān)利標(biāo)引系統(tǒng)涉及三大類(lèi)用戶:(1)普通用戶,即專(zhuān)利標(biāo)引人員,主要包括學(xué)生和企業(yè)用戶,專(zhuān)利標(biāo)引人可以批量導(dǎo)入專(zhuān)利項(xiàng)目信息,可以標(biāo)引由高級(jí)管理員所分配的專(zhuān)利項(xiàng)目,標(biāo)引成后,提交高級(jí)管理員審批。標(biāo)引人員可以查詢?nèi)繉?zhuān)利的信息,可以查看、表本人的標(biāo)引情況。(2)高級(jí)用戶,即審核人員,主要包括教師和 TRIZ 專(zhuān)家。高級(jí)管理員為標(biāo)人員分配待標(biāo)引的專(zhuān)利項(xiàng)目,并對(duì)已提交的標(biāo)引項(xiàng)目進(jìn)行審核,如果標(biāo)引人員學(xué)生,可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)分。(3)超級(jí)用戶,即系統(tǒng)管理者,主要管理系統(tǒng)后臺(tái)功能,包括系統(tǒng)界面管、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等?梢詫(duì)用戶、專(zhuān)利信息、專(zhuān)利標(biāo)引信息進(jìn)行查詢、添加、刪、報(bào)表等操作。根據(jù)系統(tǒng)的總體需求分析得到系統(tǒng)的頂層用例如圖 3-1 所示。系統(tǒng)的用例參者包括普通用戶、高級(jí)用戶、超級(jí)用戶。
圖 3-2 普通用戶用例圖Fig. 3-2 The diagram of general user case級(jí)用戶的用例如圖 3-3 所示。高級(jí)用戶登陸后可以分配專(zhuān)利、標(biāo)引評(píng)分詢、對(duì)學(xué)生成績(jī)下載;管理個(gè)人中心。
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陸尚平;潘念萍;郭暢;羅景俊;;基于TRIZ理論的高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J];裝備制造技術(shù);2018年11期
2 姬志剛;王愛(ài)峰;閆濤;;基于TRIZ視角的專(zhuān)利布局設(shè)計(jì)[J];創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐;2018年15期
3 王鑫鋁;;淺談大學(xué)生課程教學(xué)中TRIZ創(chuàng)新理論的應(yīng)用[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期
4 杜存臣;林慧珠;;基于TRIZ印染毛毯與移位傳送帶的定位創(chuàng)新設(shè)計(jì)[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職研究;2017年01期
5 許德志;;將TRIZ引入高職創(chuàng)新教育中的研究與探索[J];常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期
6 ;TRIZ創(chuàng)新理論簡(jiǎn)介[J];重工與起重技術(shù);2008年04期
7 呂涵;;TRIZ理論應(yīng)用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系的探索與實(shí)踐[J];黑河學(xué)院學(xué)報(bào);2018年11期
8 顧新春;劉磊;;基于TRIZ理論的高職創(chuàng)新教育實(shí)踐[J];南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2017年04期
9 王李珺;;基于TRIZ理論的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究[J];黑河學(xué)院學(xué)報(bào);2017年12期
10 趙云霄;;基于TRIZ理論的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑分析[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2017年06期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 邵冬;基于TRIZ的管理創(chuàng)新解的理想化水平判定方法研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2016年
2 何川;基于TRIZ的方案設(shè)計(jì)智能決策支持系統(tǒng)理論與方法研究[D];西南石油學(xué)院;2004年
3 蓋峰;基于QFD和TRIZ的抽油機(jī)概念設(shè)計(jì)方法研究[D];西南石油大學(xué);2006年
4 馬力輝;面向多沖突問(wèn)題的TRIZ關(guān)鍵技術(shù)研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2007年
5 仇成;創(chuàng)新問(wèn)題解決理論(TRIZ)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用研究[D];南京理工大學(xué);2008年
6 羅以洪;TRIZ集成創(chuàng)新方法的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)應(yīng)用研究[D];電子科技大學(xué);2013年
7 謝邦彥;整合數(shù)據(jù)挖掘與TRIZ理論的質(zhì)量管理方法研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2010年
8 張輝;基于TRIZ的新產(chǎn)品創(chuàng)新沖突矩陣的構(gòu)建[D];河北工業(yè)大學(xué);2012年
9 趙軍潔;基于TRIZ推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的影響因素及作用路徑研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2014年
10 胡卓;基于案例決策和TRIZ知識(shí)的產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)[D];華中科技大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 宋昌勝;基于TRIZ的新型激光雕刻機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D];山東建筑大學(xué);2018年
2 秦曉梅;面向TRIZ理論的專(zhuān)利標(biāo)引系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河北工程大學(xué);2018年
3 葉恬羽;保密文件封口機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與仿真研究[D];昆明理工大學(xué);2018年
4 趙然;基于功能分析和TRIZ集成的四輪助行器創(chuàng)新設(shè)計(jì)[D];華南理工大學(xué);2018年
5 趙炬鋒;基于TRIZ的草捆干燥裝置的設(shè)計(jì)與優(yōu)化[D];內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué);2018年
6 陳華瓊;分享經(jīng)濟(jì)下基于TRIZ理論的網(wǎng)絡(luò)約租車(chē)服務(wù)創(chuàng)新研究[D];華南理工大學(xué);2017年
7 王文龍;仿生學(xué)與TRIZ理論相結(jié)合的設(shè)計(jì)方法探索與應(yīng)用[D];哈爾濱工程大學(xué);2015年
8 王衛(wèi)華;基于TRIZ的多項(xiàng)目并行下資源沖突問(wèn)題研究[D];西安理工大學(xué);2018年
9 唐雅莉;基于TRIZ的綠色產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D];陜西科技大學(xué);2017年
10 陳劍飛;基于TRIZ與功能拓展的產(chǎn)品創(chuàng)新方法研究與應(yīng)用[D];廣東工業(yè)大學(xué);2017年
本文編號(hào):2891729
本文鏈接:http://www.lk138.cn/tushudanganlunwen/2891729.html