文章探討以年齡段為劃分標準開展的兒童閱讀服務(wù)實踐及其優(yōu)劣勢,尋找優(yōu)化方案,以提高國內(nèi)兒童閱讀分級服務(wù)水平。通過田野調(diào)查法對南京圖書館少兒館的分級服務(wù)現(xiàn)狀進行調(diào)查,并在此基礎(chǔ)上分析當前讀者服務(wù)存在的主要問題。最后,從資源配置、人才培養(yǎng)、讀者服務(wù)以及空間規(guī)劃方面提出了可實行的優(yōu)化建議。
【文章目錄】：
0 引言
1 南京圖書館少兒館分級服務(wù)田野調(diào)查
    1.1 分館環(huán)境、讀者行為以及服務(wù)內(nèi)容
    1.2 讀者需求及一線館員的反饋情況
    1.3 實地調(diào)查結(jié)果
2 南京圖書館少兒館閱讀硬環(huán)境與條件剖析
    2.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
    2.2 閱讀資源配置
    2.3 南圖少兒閱讀服務(wù)及氛圍營造
3 南圖兒童閱讀分級服務(wù)現(xiàn)狀思考
    3.1 紙質(zhì)資源采編及分類粗糙
    3.2 館員培訓尚不到位,專業(yè)人才稀缺
    3.3 社會合作化程度高,場地規(guī)劃需提升
4 兒童閱讀分級服務(wù)提升策略
    4.1 重視閱讀資源,提高建設(shè)質(zhì)量
    4.2 重視人才培養(yǎng),加強社會合作
    4.3 重視家長培訓,延伸館外影響
    4.4 改善空間規(guī)劃,落實場地功能
5?結(jié)語

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本文編號：2849586