發(fā)布時間：2024-02-24 23:12

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,數(shù)字閱讀越來越成為人們主流閱讀方式之一,它改變了人們手捧書籍、清冷獨思的閱讀習(xí)慣,另一方面也讓閱讀增加了更多的“情境意義”與“互動的可能”,逐漸發(fā)展出由多元化內(nèi)容符號與人際互動共同構(gòu)成的全新閱讀模式。在技術(shù)上,數(shù)字媒介的出現(xiàn)推動了閱讀的數(shù)字化發(fā)展,閱讀經(jīng)由最初的口頭吟誦到紙質(zhì)閱讀,再發(fā)展至今天的數(shù)字閱讀,已經(jīng)不再單單局限于扁平的紙張之上。同時,移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來信息爆炸式增長,信息資源的高度開放帶來了越來越多的內(nèi)容符號涌入,聲音、動作以及場景元素的加入使得傳統(tǒng)的文字符號得到了解放,閱讀內(nèi)容資源變得豐富、閱讀體驗也得到提升。另外,媒介依賴使得人們不再滿足于單一的內(nèi)容閱讀,閱讀也衍生出了人際交往的需求,閱讀的社交化特點逐漸顯露,點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)等一系列互動行為革新了閱讀的定義。本文采用文獻研究法、問卷調(diào)查法以及深度訪談法相結(jié)合的研究方法,運用傳播學(xué)、符號學(xué)以及社會心理學(xué)相關(guān)理論對數(shù)字閱讀的符號建構(gòu)與互動、互動情況、現(xiàn)存問題及數(shù)字閱讀中雙向互動價值鏈建構(gòu)路徑進行了剖析。調(diào)查發(fā)現(xiàn),數(shù)字閱讀互動目的出于對情感與資源的獲取、互動偏好為關(guān)系強度與利己性、互動情感則偏向于受文化與身份影...

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-1數(shù)字閱讀人物符號建構(gòu)情況

碩士學(xué)位論文22新浪微博所呈現(xiàn)的數(shù)字閱讀從某種程度上來看已經(jīng)將閱讀中讀者與作者間的身份界限打破，讀者與作者的身份可以隨時切換，對于人物符號的研究也可以將其細(xì)分成讀者與作者兩端，以微信閱讀APP為例，讀者頁面的個人基礎(chǔ)信息、個性簽名、讀書時長、粉絲數(shù)量、最近閱讀的書籍展示以及歷史書....

圖2-2數(shù)字閱讀人物符號建構(gòu)情況

符號互動論視域下的數(shù)字閱讀研究23的相關(guān)介紹讓用戶們了解作者、認(rèn)識作者，在介紹的下方還附帶有作者的其他代表作。但是作者的人物符號相對于讀者簡單了一些，微信閱讀中的書籍還大多以嚴(yán)肅文學(xué)為主，因此對于作者人物符號的設(shè)定并未有過多呈現(xiàn)個性色彩的符號體現(xiàn)。公眾號作者相對個人作者而言其人物....

圖3-1數(shù)字閱讀內(nèi)容主題

符號互動論視域下的數(shù)字閱讀研究35在收集到的1416條互動內(nèi)容中，原創(chuàng)內(nèi)容共計474條、轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容共計942條。原創(chuàng)與轉(zhuǎn)發(fā)的內(nèi)容中均為學(xué)生群體和企業(yè)職員占比最多，原創(chuàng)內(nèi)容中學(xué)生占比11.9%、企業(yè)職員占比8.7%，原創(chuàng)內(nèi)容中多為對某個數(shù)字閱讀書籍的評價以及個人心情動態(tài)。轉(zhuǎn)發(fā)內(nèi)容中學(xué)....

圖3-2“北極光下的幽靈”、“管洪志”互動內(nèi)容主題4．長度類型表3-5數(shù)字閱讀內(nèi)容長度類型

碩士學(xué)位論文36圖3-2“北極光下的幽靈”、“管洪志”互動內(nèi)容主題4．長度類型表3-5數(shù)字閱讀內(nèi)容長度類型長度類型內(nèi)容數(shù)量內(nèi)容占比100字左右211.5%1000字左右15611.0%10000字左右25818.2%10萬字左右88262.3%100萬字左右694.9%1000萬....

本文編號：3909705