新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的發(fā)展與反思
發(fā)布時(shí)間:2025-05-04 22:08
語(yǔ)文設(shè)科有一百年,就爭(zhēng)論了一百年;然而,爭(zhēng)論了百年之久,卻沒(méi)有把語(yǔ)文學(xué)科推向成熟。這到底是我們語(yǔ)文學(xué)科教育研究真的那么困難,還是我們語(yǔ)文教育研究的方式效率太低呢?除了反思我們語(yǔ)文學(xué)科教育的具體內(nèi)容之外,我們是不是該反思我們的語(yǔ)文教育論爭(zhēng)方法問(wèn)題了呢?本論文基于這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研究,以新課標(biāo)實(shí)施時(shí)期的語(yǔ)文教育論爭(zhēng)為論爭(zhēng)材料,分析論爭(zhēng)的特點(diǎn)和論爭(zhēng)的疏漏,反思語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的方法問(wèn)題。論文分為這么幾個(gè)部分: 第一部分,對(duì)學(xué)術(shù)思想論爭(zhēng),教育論爭(zhēng)以及語(yǔ)文教育論爭(zhēng)進(jìn)行初步的認(rèn)識(shí)和界定,認(rèn)識(shí)什么是論爭(zhēng),論述教育論爭(zhēng)的來(lái)源與意義范疇,界定語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的概念,并分析語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的內(nèi)涵。并認(rèn)定:語(yǔ)文教育論爭(zhēng)是社會(huì)各界人士通過(guò)對(duì)語(yǔ)文教育的理論問(wèn)題的理解、判斷、分析或辯論,在分析、辯論中爭(zhēng)辯或提出相對(duì)的建設(shè)性論點(diǎn)和觀點(diǎn),以促進(jìn)或增強(qiáng)語(yǔ)文教育理論進(jìn)一步完善,加強(qiáng)自身的理論發(fā)展為目的的一種教育現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象。 第二部分,對(duì)新課標(biāo)實(shí)施時(shí)期的論爭(zhēng)文本展開(kāi)梳理,主要列舉泛語(yǔ)文之爭(zhēng),語(yǔ)文性質(zhì)之爭(zhēng),語(yǔ)文知識(shí)之爭(zhēng)三個(gè)問(wèn)題來(lái)梳理,從論爭(zhēng)的內(nèi)容和論爭(zhēng)的特點(diǎn)來(lái)掃描新課標(biāo)實(shí)施時(shí)期的論爭(zhēng)過(guò)程和觀點(diǎn)。 第三部分,這一部分...
【文章頁(yè)數(shù)】:42 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1、前言
1.1 論題緣起
1.2 研究的依據(jù)
1.3 綜述
1.4 研究?jī)r(jià)值及目的
1.5 標(biāo)題中時(shí)間劃分說(shuō)明
2、語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的初步認(rèn)定
2.1 什么是論爭(zhēng)
2.2 教育論爭(zhēng)的來(lái)源與意義范疇
2.3 語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的界定
2.4 語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的內(nèi)涵
3 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)考察
3.1 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)發(fā)生背景
3.2 論爭(zhēng)的幾個(gè)主要核心問(wèn)題列舉
3.2.1 泛語(yǔ)文之爭(zhēng)
3.2.2 工具與人文之爭(zhēng)
3.2.3 語(yǔ)文知識(shí)之爭(zhēng)
4 、新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的特點(diǎn)與缺憾
4.1 這一時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的特點(diǎn)
4.2 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的缺憾
參考文獻(xiàn)
致謝
本文編號(hào):4042880
【文章頁(yè)數(shù)】:42 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1、前言
1.1 論題緣起
1.2 研究的依據(jù)
1.3 綜述
1.4 研究?jī)r(jià)值及目的
1.5 標(biāo)題中時(shí)間劃分說(shuō)明
2、語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的初步認(rèn)定
2.1 什么是論爭(zhēng)
2.2 教育論爭(zhēng)的來(lái)源與意義范疇
2.3 語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的界定
2.4 語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的內(nèi)涵
3 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)考察
3.1 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)發(fā)生背景
3.2 論爭(zhēng)的幾個(gè)主要核心問(wèn)題列舉
3.2.1 泛語(yǔ)文之爭(zhēng)
3.2.2 工具與人文之爭(zhēng)
3.2.3 語(yǔ)文知識(shí)之爭(zhēng)
4 、新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的特點(diǎn)與缺憾
4.1 這一時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的特點(diǎn)
4.2 新課標(biāo)時(shí)期語(yǔ)文教育論爭(zhēng)的缺憾
參考文獻(xiàn)
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本文編號(hào):4042880
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