發(fā)布時(shí)間：2024-04-20 07:20

　　語(yǔ)文教育作為母語(yǔ)教育,不僅教授學(xué)生漢語(yǔ)知識(shí)、培養(yǎng)漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,同時(shí)也是民族文化、人文精神、價(jià)值觀導(dǎo)向的載體。改革開(kāi)放之后國(guó)家卷入全球化進(jìn)程日益加深,與世界多元文化的交流不斷增多,語(yǔ)文教材中的外國(guó)選文作為展示世界多元文化的窗口,是培養(yǎng)學(xué)生用多元的思維方式、更廣闊的視野看待問(wèn)題的重要途徑。改革開(kāi)放之后高中語(yǔ)文教材中的外國(guó)選文經(jīng)歷了多次變化,這些變化不僅從側(cè)面呈現(xiàn)了國(guó)家在多元文化時(shí)代下的社會(huì)變遷風(fēng)貌,也反映了國(guó)家處理民族話(huà)語(yǔ)與全球話(huà)語(yǔ)關(guān)系的態(tài)度與方式。梳理語(yǔ)文教材中外國(guó)選文的變化脈絡(luò),理清其各方面的變化趨勢(shì)、特征,探究其變化的影響因素,不僅對(duì)于高中語(yǔ)文教育研究、反思教育教學(xué)發(fā)展有所幫助,也對(duì)多元文化時(shí)代下民族國(guó)家文化建設(shè)的反思、探索有益。本文以1978年以來(lái)人教版高中語(yǔ)文教材中的外國(guó)選文作為研究對(duì)象,全面梳理外國(guó)選文的變化軌跡,分析其呈現(xiàn)的趨勢(shì)、特征,并探究選文變化的影響因素。第一章介紹1978年以來(lái)人教版語(yǔ)文教材的版本情況,對(duì)教材選文整體變遷幅度進(jìn)行梳理,為進(jìn)一步比較外國(guó)選文的變化與教材選文整體變化程度做準(zhǔn)備。第二章對(duì)1978年以來(lái)七版語(yǔ)文教材中外國(guó)選文的變化進(jìn)行梳理,具體從數(shù)量、所占...

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、研究背景與問(wèn)題
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、研究方法
第一章 人教版高中語(yǔ)文教材選文情況概述
    第一節(jié) 相關(guān)概念說(shuō)明及界定
        一、教材版本
        二、選文統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
    第二節(jié) 人教版高中語(yǔ)文教材選文變化概況
        一、各版教材選文數(shù)量統(tǒng)計(jì)
        二、各版教材選文變化概況
第二章 人教版高中語(yǔ)文教材外國(guó)選文變化分析
    第一節(jié) 外國(guó)選文概況
        一、外國(guó)選文數(shù)量及所占比例變化
        二、外國(guó)選文變動(dòng)情況
    第二節(jié) 外國(guó)選文國(guó)別分布變化
    第三節(jié) 外國(guó)選文時(shí)代分布變化
    第四節(jié) 外國(guó)選文文體劃分及其教學(xué)的變化
        一、對(duì)于外國(guó)選文文體的劃分
        二、外國(guó)選文文體變化
        三、外國(guó)選文的文體教學(xué)變化
    第五節(jié) 外國(guó)選文課后練習(xí)變化——以《裝在套子里的人》為例
第三章 人教版高中語(yǔ)文教材外國(guó)選文變化影響因素探究
    第一節(jié) 政治因素
        一、國(guó)家政治話(huà)語(yǔ)
            （一） 灌輸式的國(guó)家政治話(huà)語(yǔ)
            （二） 作為底色的國(guó)家政治話(huà)語(yǔ)
        二、國(guó)際政治關(guān)系
    第二節(jié) 文化因素
        一、全球化進(jìn)程
        二、語(yǔ)文教育大討論
            （一） 西方文學(xué)理論的引入與發(fā)展
            （二） 《新語(yǔ)文讀本》的影響
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3959074