<正>數(shù)學(xué)科普讀物是人們通過(guò)課外閱讀增長(zhǎng)數(shù)學(xué)知識(shí)的良好渠道,對(duì)讀者的知識(shí)面、思維的廣度和深度、數(shù)學(xué)文化的吸收和傳播都有著潛移默化的影響作用.中國(guó)數(shù)學(xué)課外讀物的引入和廣泛普及起始于民國(guó)時(shí)期,薛鴻達(dá)（1917—1968）為這一時(shí)期科普讀物的引進(jìn)與傳播作出了重要的貢獻(xiàn),雖然他并非數(shù)學(xué)科班出身,卻十分關(guān)心中國(guó)數(shù)學(xué)科普事業(yè)的發(fā)展.他發(fā)表于《科學(xué)畫(huà)報(bào)》的16篇數(shù)學(xué)科普文章引入了許多世界名題,產(chǎn)生了一定的教育影響,也促進(jìn)了中國(guó)讀者對(duì)異鄉(xiāng)數(shù)學(xué)文化的了解.本文 

【文章來(lái)源】：數(shù)學(xué)通報(bào). 2019,58(09)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 薛鴻達(dá)生平簡(jiǎn)介及主要教育貢獻(xiàn)
2 薛鴻達(dá)發(fā)表的數(shù)學(xué)科普讀物之簡(jiǎn)介
3 薛鴻達(dá)發(fā)表的數(shù)學(xué)科普讀物的來(lái)源及影響
    3.1 來(lái)源
    3.2 影響
        3.2.1 大眾讀者的反響
        3.2.2 對(duì)后輩讀者的影響
4 教育意義
    4.1 拓展讀者的數(shù)學(xué)知識(shí)面并啟發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
    4.2 趣味性地引導(dǎo)讀者類比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)
    4.3 鍛煉讀者的數(shù)學(xué)思維并感受直觀的不可靠性
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民國(guó)時(shí)期數(shù)學(xué)科普著作的教育意義——?jiǎng)⑥褂畹呢暙I(xiàn)與影響[J]. 李春蘭.  數(shù)學(xué)通報(bào). 2014(11)



本文編號(hào)：3045113