印尼僑領(lǐng)許東亮與華僑大學(xué)的發(fā)展
發(fā)布時間：2021-01-27 21:39
海外華社精英在當(dāng)?shù)厣鐣幸欢ǖ挠绊懥?并能關(guān)心華僑華人事業(yè),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)僑團(tuán)人士共同進(jìn)步。對印尼僑領(lǐng)許東亮的個案研究,揭示了華僑華人在國內(nèi)教育事業(yè),尤其是僑教事業(yè)中的貢獻(xiàn)。在資料分析和口述訪問的基礎(chǔ)上,從許東亮與華僑大學(xué)發(fā)展的視野,探討其愛國精神和教育觀念的踐行及其歷史作用。文章分引言、主體和結(jié)語三部分。以許東亮的生活環(huán)境和時代背景開篇,主體部分闡述了兩點(diǎn)內(nèi)容:一是他如何從普通僑民到僑社骨干,最終成長為愛國僑領(lǐng);二是他參與華僑大學(xué)的創(chuàng)建發(fā)展,重點(diǎn)論述他在擔(dān)任華僑大學(xué)董事會副董事長和華僑大學(xué)香港教育基金會理事長期間,對辦學(xué)機(jī)制和學(xué)校建設(shè)的貢獻(xiàn),由此揭示華僑大學(xué)在發(fā)展中形成的辦學(xué)特色以及許東亮對國內(nèi)僑教事業(yè)的貢獻(xiàn)。華僑大學(xué)是建國初成立的一所為僑服務(wù)的高等學(xué)府,是國家重視僑務(wù)工作的一個表現(xiàn)。在華僑大學(xué)的發(fā)展歷程中,許東亮等一批愛國華僑,支持關(guān)心祖國的僑教事業(yè),僑校與華僑之間的互動不僅是華僑精神的傳承,也為國內(nèi)教育事業(yè)的發(fā)展提供了更多的經(jīng)驗(yàn)。許東亮以歸僑的身份支持國內(nèi)僑教事業(yè)等僑務(wù)工作。通過分析他對華僑大學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn),可看出歸僑對開展僑務(wù)工作的重要性,以及施行僑務(wù)政策的橋梁作用。
【文章來源】：華僑大學(xué)福建省
【文章頁數(shù)】：75 頁
【學(xué)位級別】：碩士
【部分圖文】：
許東亮的故鄉(xiāng)——金門后湖村24
8歲時的許東亮26
船家會讓他先裝滿魚簍，挑往集市上販賣，以此賺取傭金，換些活所需的油鹽用品。為了改善貧窮的生活環(huán)境，深謀遠(yuǎn)慮的祖母決定讓全家節(jié)衣縮食，送孫們進(jìn)私塾讀書。乃昌是家中的長子長孫，自幼便備受家人的寵愛和期望。他書聰明且用功，稍大些便只身前往福建龍溪工業(yè)職業(yè)學(xué)校深造。民國二十三（1934），許東亮在長輩的安排下與鄰村的歐陽氏訂婚。此時日本侵華氣焰張，人心惶惶，歐陽家決定舉家移民新加坡，許東亮與妻子一同前去，抗日爭爆發(fā)后，南下的許東亮便與金門的家人斷了音訊，直至抗戰(zhàn)勝利后才又恢聯(lián)絡(luò)。25華僑大學(xué)碩士學(xué)位論文
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]慈善事業(yè):香港經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J]. 艾歆,張麗芬. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(06)
[2]伍連德精神與高校文化建設(shè)相結(jié)合的實(shí)踐探索[J]. 陳英云,喬蕤琳,賀苗,孫福川,候樹山,孫理,曹景文,劉連新. 學(xué)理論. 2013(05)
[3]張弼士與晚清護(hù)僑招商政策的形成[J]. 李吉奎. 廣東社會科學(xué). 2012(05)
[4]晚清駐外領(lǐng)事中的華商僑領(lǐng)[J]. 馬一. 東南亞縱橫. 2011(10)
[5]林文慶與廈門大學(xué)早期的發(fā)展[J]. 張亞群. 廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(02)
[6]回顧與展望:中國大陸華僑華人研究述評[J]. 莊國土. 世界民族. 2009(01)
[7]移民時代新加坡華人幫群社會建構(gòu)的個案研究——以“福建人”閩幫總機(jī)構(gòu)為例[J]. 李勇. 華僑華人歷史研究. 2008(03)
[8]李光前先生“多元文化共存”思想探究[J]. 洪彩真. 貴州民族研究. 2008(03)
[9]巴達(dá)維亞甲必丹制度與華僑包稅制關(guān)系探析——以瑪腰陳永元為個案[J]. 沈燕清. 華僑華人歷史研究. 2008(01)
[10]對我國教育基金管理與發(fā)展機(jī)制的透視與探索[J]. 魏真. 教育財(cái)會研究. 2007(01)
碩士論文
[1]我國公立高校董事會制度研究[D]. 藍(lán)靜.青島大學(xué) 2012
[2]二十世紀(jì)五六十年代中國政府安置印尼歸僑政策研究[D]. 童蓉.暨南大學(xué) 2011
[3]高校教育基金會籌資渠道研究及對我國的啟示[D]. 錢敏.安徽大學(xué) 2011
[4]華僑辦學(xué)典范[D]. 楊婉蓉.福建師范大學(xué) 2010
[5]建國以來中國共產(chǎn)黨僑務(wù)政策的演變[D]. 楊宏健.華中師范大學(xué) 2008
本文編號：3003779
【文章來源】：華僑大學(xué)福建省
【文章頁數(shù)】：75 頁
【學(xué)位級別】：碩士
【部分圖文】：
許東亮的故鄉(xiāng)——金門后湖村24
8歲時的許東亮26
船家會讓他先裝滿魚簍，挑往集市上販賣，以此賺取傭金，換些活所需的油鹽用品。為了改善貧窮的生活環(huán)境，深謀遠(yuǎn)慮的祖母決定讓全家節(jié)衣縮食，送孫們進(jìn)私塾讀書。乃昌是家中的長子長孫，自幼便備受家人的寵愛和期望。他書聰明且用功，稍大些便只身前往福建龍溪工業(yè)職業(yè)學(xué)校深造。民國二十三（1934），許東亮在長輩的安排下與鄰村的歐陽氏訂婚。此時日本侵華氣焰張，人心惶惶，歐陽家決定舉家移民新加坡，許東亮與妻子一同前去，抗日爭爆發(fā)后，南下的許東亮便與金門的家人斷了音訊，直至抗戰(zhàn)勝利后才又恢聯(lián)絡(luò)。25華僑大學(xué)碩士學(xué)位論文
【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]慈善事業(yè):香港經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J]. 艾歆,張麗芬. 貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(06)
[2]伍連德精神與高校文化建設(shè)相結(jié)合的實(shí)踐探索[J]. 陳英云,喬蕤琳,賀苗,孫福川,候樹山,孫理,曹景文,劉連新. 學(xué)理論. 2013(05)
[3]張弼士與晚清護(hù)僑招商政策的形成[J]. 李吉奎. 廣東社會科學(xué). 2012(05)
[4]晚清駐外領(lǐng)事中的華商僑領(lǐng)[J]. 馬一. 東南亞縱橫. 2011(10)
[5]林文慶與廈門大學(xué)早期的發(fā)展[J]. 張亞群. 廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2011(02)
[6]回顧與展望:中國大陸華僑華人研究述評[J]. 莊國土. 世界民族. 2009(01)
[7]移民時代新加坡華人幫群社會建構(gòu)的個案研究——以“福建人”閩幫總機(jī)構(gòu)為例[J]. 李勇. 華僑華人歷史研究. 2008(03)
[8]李光前先生“多元文化共存”思想探究[J]. 洪彩真. 貴州民族研究. 2008(03)
[9]巴達(dá)維亞甲必丹制度與華僑包稅制關(guān)系探析——以瑪腰陳永元為個案[J]. 沈燕清. 華僑華人歷史研究. 2008(01)
[10]對我國教育基金管理與發(fā)展機(jī)制的透視與探索[J]. 魏真. 教育財(cái)會研究. 2007(01)
碩士論文
[1]我國公立高校董事會制度研究[D]. 藍(lán)靜.青島大學(xué) 2012
[2]二十世紀(jì)五六十年代中國政府安置印尼歸僑政策研究[D]. 童蓉.暨南大學(xué) 2011
[3]高校教育基金會籌資渠道研究及對我國的啟示[D]. 錢敏.安徽大學(xué) 2011
[4]華僑辦學(xué)典范[D]. 楊婉蓉.福建師范大學(xué) 2010
[5]建國以來中國共產(chǎn)黨僑務(wù)政策的演變[D]. 楊宏健.華中師范大學(xué) 2008
本文編號：3003779
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