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  本文關(guān)鍵詞：呂鳳子與正則學校研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《浙江理工大學》 2013年

呂鳳子與正則學校研究

童敏娜  

【摘要】：呂鳳子（1886-1959)是中國近現(xiàn)代史上著名的美術(shù)教育家和藝術(shù)家。他作為20世紀初中國現(xiàn)代美術(shù)教育事業(yè)的開創(chuàng)者之一,在中國現(xiàn)代美術(shù)教育史上有著重要的地位。 呂鳳子為讓女子能夠有讀書之所，在1912年開辦了丹陽正則女子學校。自從開辦正則學校之后，呂鳳子就把其一生的心血投入到了美育之上。正則，原本是我國偉大愛國詩人屈原的自號，呂鳳子以此作為學校的名字，也是表明自己為國培養(yǎng)人才的決心和愿望。建國后，國家對全國院系進行調(diào)整時，，呂鳳子順應(yīng)時勢將正則學校全部資產(chǎn)無償移交給國家。他表示，自己此生“繪畫、教書、辦學”于愿足矣。呂鳳子晚年依舊在教育教學中度過，主要是在無錫、蘇州等地院校任教。 呂鳳子一生的經(jīng)歷及其對美術(shù)教育、繪畫藝術(shù)所作出的貢獻都是十分值得人們敬重的，其“人生制作即藝術(shù)制作”、“窮異成異、窮己成己”、“推行職業(yè)教育”的美育思想，對美術(shù)教育的發(fā)展和美術(shù)人才的培養(yǎng)更是起了重要的作用。但是，我國對呂鳳子的研究卻并不多，現(xiàn)有的研究也多數(shù)圍繞著呂鳳子的繪畫或者紀念呂鳳子為主。筆者認為呂鳳子在近現(xiàn)代美術(shù)教育中起到了重要的作用，甚至要超過他繪畫研究的重要性。故此，本文以呂鳳子與正則學校為研究對象，對其進行研究。 本文主要圍繞四個部分對呂鳳子辦學及其相關(guān)問題展開研究：第一部分：通過梳理呂鳳子的家世背景、求學及從教經(jīng)歷，并對其著作進行研究和分析，為本文的研究奠定基礎(chǔ)；第二部分：圍繞呂鳳子辦學而展開，從考察呂鳳子后人收藏的文獻資料入手，結(jié)合史料與圖像，分析呂鳳子創(chuàng)辦正則學校的時代背景，研究創(chuàng)辦正則學校的過程，探討其辦學的意義；第三部分：在創(chuàng)辦正則學校的過程中，呂鳳子形成了自己特有的美育思想，該部分具體論述呂鳳子美育思想的內(nèi)涵；第四部分：闡明呂鳳子美育思想產(chǎn)生的意義，一方面，對我國美術(shù)教育的發(fā)展做出了重大的貢獻，另一方面，對當代美術(shù)人才的培養(yǎng)提供了一些啟示。

【關(guān)鍵詞】：
【學位授予單位】：浙江理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G40-092;K825.7
【目錄】：

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