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軍校學(xué)員人格傾向和社會(huì)支持與應(yīng)付方式選擇之間關(guān)系的研究

發(fā)布時(shí)間:2024-12-11 01:08
  應(yīng)激相關(guān)問(wèn)題是近年來(lái)應(yīng)激理論中研究較多的一個(gè)課題。不同個(gè)體對(duì)于同樣的壓力反應(yīng)各異,而個(gè)體對(duì)應(yīng)付方式的選擇直接影響著壓力的預(yù)后。在應(yīng)付方式選擇的影響因素中,人格特質(zhì)、社會(huì)支持、應(yīng)對(duì)策略、控制點(diǎn)等心理中介因素受到的關(guān)注是比較多的。 本研究以空軍雷達(dá)學(xué)院的1220名學(xué)員為研究對(duì)象,以《EPQ人格問(wèn)卷》、《社會(huì)支持評(píng)定量表》、《應(yīng)付方式問(wèn)卷》為測(cè)量工具,運(yùn)用SPSS10.0和LISREL8.3進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,揭示了軍校學(xué)員人格傾向、社會(huì)支持、應(yīng)付方式選擇三者之間的關(guān)系,用結(jié)構(gòu)方程模型(SEM)的方法驗(yàn)證了假設(shè)模型。 研究結(jié)果表明:(1)人格傾向與社會(huì)支持之間存在負(fù)相關(guān)。即外傾性個(gè)體的社會(huì)支持水平低于內(nèi)傾性個(gè)體的社會(huì)支持水平。(2)社會(huì)支持與應(yīng)付方式選擇之間存在負(fù)相關(guān)。即社會(huì)支持水平高的個(gè)體傾向于選擇不成熟的應(yīng)付方式,社會(huì)支持水平低的個(gè)體傾向于選擇成熟的應(yīng)付方式。(3)人格傾向與應(yīng)付方式選擇之間存在正相關(guān)。即外傾性的個(gè)體傾向于選擇成熟的應(yīng)付方式,內(nèi)傾性的個(gè)體傾向于選擇不成熟的應(yīng)付方式。 結(jié)構(gòu)方程模型檢驗(yàn)了人格傾向、社會(huì)支持...

【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
第一部分 緒論
    一、 問(wèn)題的提出
    二、 研究的意義
        (一) 理論意義
        (二) 實(shí)踐意義
第二部分 文獻(xiàn)綜述
    一、 關(guān)于壓力的研究
        (一) 應(yīng)激的概念
        (二) 關(guān)于壓力源的研究
    二、 關(guān)于人格的研究
        (一) 人格的定義
        (二) 人格的“大五”因素模型
        (三) 艾森克人格理論
    三、 關(guān)于社會(huì)支持的研究
        (一) 社會(huì)支持分類
        (二) 社會(huì)支持的作用模型
        (三) 社會(huì)支持影響因素
    四、 關(guān)于應(yīng)付方式的研究
        (一) 應(yīng)付方式分類
        (二) 應(yīng)付方式選擇的影響因素
        (三) 應(yīng)付方式的意義
    五、 評(píng)論
第三部分 研究設(shè)計(jì)
    一、 研究?jī)?nèi)容及假設(shè)
        (一) 研究?jī)?nèi)容
        (二) 研究假設(shè)
    二、 研究方法
        (一) 調(diào)查對(duì)象
        (二) 取樣方法
    三、 測(cè)量工具
        (一) 《EPQ人格問(wèn)卷》
        (二) 《社會(huì)支持評(píng)定量表》
        (三) 《應(yīng)付方式問(wèn)卷》
    四、 測(cè)試和統(tǒng)計(jì)
第四部分 結(jié)果與分析
    一、 工具的檢驗(yàn)
    二、 變量之間的關(guān)系檢驗(yàn)
    三、 假設(shè)模型的驗(yàn)證性分析
第五部分 討論
    一、 工具的檢驗(yàn)
    二、 變量之間的關(guān)系討論
    三、 變量關(guān)系的模型討論
第六部分 結(jié)論及建議
    一、 結(jié)論
    二、 建議
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
附錄三
后記



本文編號(hào):4015945

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