本文關(guān)鍵詞：地理微格教學的課程體系建構(gòu)與實施策略　出處：《教育教學論壇》2015年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教師技能是教師能力的重要體現(xiàn),微格教學就是訓練師范生教學技能最直接最有效的手段。本文通過長期微格教學的實踐,以地理教學論的理論知識轉(zhuǎn)變成師范生的教學技能為目的,建構(gòu)出了地理微格教學理論、實踐、評價"三位一體"的課程體系,并提出相應的實踐策略。
[Abstract]:Teachers' skills are an important embodiment of teachers' ability. Microteaching is the most direct and effective means to train normal students' teaching skills. With the aim of transforming the theoretical knowledge of geography teaching theory into the teaching skills of normal school students, this paper constructs the theory, practice and evaluation of the curriculum system of "trinity", and puts forward the corresponding practical strategies.
【作者單位】： 延邊大學師范學院;
【分類號】：K90-4;G652.3
【正文快照】： 隨著多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展,教育信息化的展開,教育工作者們越來越清晰地意識到教學不僅僅是科學,也是一種技術(shù),更是一種藝術(shù)。與時俱進的教學對傳統(tǒng)的教學手段和模式提出了挑戰(zhàn)。如何把抽象的教學理論通過先進的多媒體網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)轉(zhuǎn)化成簡單易行、可操作的教

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1383331