馬克思主義與中國(第3輯)
本文關(guān)鍵詞:民主法治建設(shè)條件下的為人民服務(wù),由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
馬克思主義與中國(第3輯)
《馬克思主義與中國(第3輯)》在延續(xù)前兩輯的理論基礎(chǔ)之上,又有進(jìn)一步的創(chuàng)新。囊括馬克思哲學(xué)專業(yè)頗有建樹的眾多學(xué)者的文章,探討主題既包括了馬列主義毛澤東思想經(jīng)典理論,又回顧了建黨90周年以來馬克思主義、民主思想等進(jìn)步潮流在中國的傳播和發(fā)展歷程,同時涵蓋了當(dāng)代中國社會發(fā)展進(jìn)程中的民主、道德、法制、外交等多個領(lǐng)域的諸多問題;既對當(dāng)前我國的黨建工作和政黨制度進(jìn)行了嚴(yán)肅而深入的思考,又對高校的大學(xué)生政治思想教育現(xiàn)狀和“思政”課教學(xué)問題做出了細(xì)致而切實(shí)的考察,同時對一些社會熱點(diǎn)現(xiàn)象,如“普相女”、網(wǎng)絡(luò)道德構(gòu)建作了深入分析,總體涵蓋了政治、社會、教育等主要領(lǐng)域,是一部理論價值較高的學(xué)術(shù)著作。
論中國共產(chǎn)黨建黨90周年
岳川夫:歷史的與邏輯的統(tǒng)一——建黨90周年有感
何益忠:試論抗戰(zhàn)前黨對黨團(tuán)關(guān)系的制度探索
黨為:1921年以前馬克思學(xué)說在日本的翻譯與傳播——兼及中國的轉(zhuǎn)譯
李蘇琳:從革命黨到執(zhí)政黨:中國共產(chǎn)黨身份轉(zhuǎn)型的路徑探析
張靜:瞿秋白的文藝大眾化觀
顧哲:建黨前“南陳北李”的馬克思主義觀
王昌恩:中共早期陳獨(dú)秀和毛澤東對國內(nèi)農(nóng)民階級的分析的研究
馬克思主義理論研究
沈濟(jì)時:鄧小平關(guān)于黨政關(guān)系的探索及啟示
陳代波:到底是誰在傷害司法公信——從云南省高院遭遇網(wǎng)絡(luò)暴力說起
張建忠:經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治上層建筑和觀念上層建筑三者之關(guān)系新探
陳宇:關(guān)于新民主主義社會之思考
喻包慶:馬克思主義大眾化的政治穩(wěn)定功能探析
胡志平:農(nóng)村公共服務(wù)供給:來自馬克思主義的觀點(diǎn)
李宏昀:從“類存在物”說起——解讀馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)哲學(xué)手稿》中的生存論境域
思想政治理論課教學(xué)研究
胡克培:高校政治理論課實(shí)踐教學(xué)研究及其思考
李婧:芻議討論式教學(xué)法在“基礎(chǔ)”課教學(xué)中的適用與反思
萬勇華:高!八颊闭n中音樂教育德育功能的實(shí)現(xiàn)方式探析--以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課為例
劉招成:談討論式教學(xué)在高校思想政治理論課教學(xué)中的作用
沈濟(jì)時趙慶寺:我校青年干部馬克思主義理論素養(yǎng)的培養(yǎng)探索
賀小石:淺談網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象
中國特色社會主義研究
徐家林:當(dāng)代中國社會轉(zhuǎn)型初期目標(biāo)確立的特點(diǎn)與策略--以《鄧小平文選》
等黨的重要文獻(xiàn)為依據(jù)
趙慶寺:中國能源安全形勢與戰(zhàn)略選擇
劉穎漣:新中國成立前后人民代表會議的歷史考察
易欣:未來十年中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的約束問題研究
許峰:論城市公用事業(yè)的政府規(guī)制創(chuàng)新--親貧規(guī)制
馮曉淑:民主法治建設(shè)條件下的為人民服務(wù)
夏夢穎:對轉(zhuǎn)型時期中國社會發(fā)展的思考
思想政治教育研究
馬川:論對話自我的意義整合
周嘉楠:紅色資源育人價值向大學(xué)生思想政治教育有效轉(zhuǎn)化研究
崔文霞:美國高校學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的三種模式探究與經(jīng)驗(yàn)借鑒
李潔:“普相女”現(xiàn)象的分析與思考
童毅影:運(yùn)用紅色資源育人過程中的情感機(jī)制
都曉琴:大學(xué)生心理疏導(dǎo)的情感功能
潭麗君:是攔路虎,還是新契機(jī)?--網(wǎng)絡(luò)時代的青少年德育工作分析
哲學(xué)研究
陳慶權(quán):論美的肉涵的多義性和復(fù)雜性
王建龍:“治道”與“變道”的分裂--論嚴(yán)復(fù)對傳統(tǒng)“治道”的反思
張秀:當(dāng)代西方正義理論對物權(quán)正當(dāng)性的考量
呂娟:試論尼采的藝術(shù)化生命哲學(xué)--讀尼采自傳《瞧!這個人》
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本文編號:105516
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