發(fā)布時(shí)間：2024-06-07 03:41

　　共產(chǎn)主義新人學(xué)說是毛澤東關(guān)于人的解放和發(fā)展理論的有機(jī)組成部分,大致經(jīng)歷了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的演進(jìn)階段。萌芽時(shí)期以圣賢、豪杰理想人格的強(qiáng)烈追求為主要特征;形成時(shí)期以對(duì)生活在社會(huì)最底層普通人民群眾的密切關(guān)注為基本特點(diǎn),同時(shí)以認(rèn)識(shí)到只有人民群眾才是拯救中華,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的決定力量為重要表現(xiàn);成熟時(shí)期則以“又紅又�！�、“德育、智育、體育”全面發(fā)展的新人的培養(yǎng)為典型表現(xiàn)。 毛澤東共產(chǎn)主義新人學(xué)說是基于馬克思主義的立場(chǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的萃取和對(duì)時(shí)代內(nèi)容的融合。中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化特別是“經(jīng)世致用”的湖湘文化為共產(chǎn)主義新人學(xué)說的形成提供了基本的思想資源,近代西方進(jìn)步思想為其建構(gòu)了時(shí)代性內(nèi)容,空想社會(huì)主義觀點(diǎn)則為其提供了歷史教訓(xùn),而馬克思人的發(fā)展理論為其規(guī)約了共產(chǎn)主義新人學(xué)說的價(jià)值取向。 在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)實(shí)踐與不斷的理論思考和構(gòu)建過程中,毛澤東對(duì)共產(chǎn)主義新人學(xué)說的基本內(nèi)容、“新人”的培養(yǎng)原則、實(shí)現(xiàn)路徑等做了大量論述,形成了以高尚的人格為起點(diǎn),以全心全意為人民服務(wù)為核心內(nèi)容,以人的自由全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的理論體系;把理論與實(shí)踐相結(jié)合視為培養(yǎng)共產(chǎn)主義新人的重要基本原則;認(rèn)為“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)...

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第1章 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的歷史演變進(jìn)程
    1.1 尊崇圣賢理想人格
        1.1.1 青年時(shí)期的圣賢人格思想
        1.1.2 圣賢理想人格的現(xiàn)實(shí)實(shí)踐：新村試驗(yàn)
    1.2 重視社會(huì)普通民眾
        1.2.1 農(nóng)民是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義新人的關(guān)鍵力量
        1.2.2 青年是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義新人的基本力量
        1.2.3 婦女是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義新人的主要力量
    1.3 高揚(yáng)人的主體性
第2章 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的理論來源
    2.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化為共產(chǎn)主義新人學(xué)說的構(gòu)建提供了基本的思想資源
    2.2 近代西方進(jìn)步思想為共產(chǎn)主義新人學(xué)說的構(gòu)建提供了時(shí)代性內(nèi)容
    2.3 大同社會(huì)觀點(diǎn)為共產(chǎn)主義新人學(xué)說的構(gòu)建提供了歷史教訓(xùn)
    2.4 馬克思人的發(fā)展理論為共產(chǎn)主義新人學(xué)說的構(gòu)建提供了根本的價(jià)值路向
第3章 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的基本內(nèi)容
    3.1 高尚的人格
        3.1.1 高度的歷史責(zé)任感和使命感
        3.1.2 求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
        3.1.3 十足自信、樂觀進(jìn)取
        3.1.4 廉潔奉公，嚴(yán)于利己，寬以待人
        3.1.5 勤奮、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度
    3.2 全心全意為人民服務(wù)思想
        3.2.1 一切從人民利益出發(fā)，最大限度地維護(hù)人民群眾的利益
        3.2.2 密切聯(lián)系群眾，關(guān)心人民疾苦
        3.2.3 正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間利益關(guān)系
        3.2.4 “大公無私”是共產(chǎn)主義新人要求的最高準(zhǔn)則
    3.3 人的自由全面發(fā)展
        3.3.1 個(gè)性解放
        3.3.2 德、智、體全面發(fā)展的新人
        3.3.3 體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合
        3.3.4 培養(yǎng)“社會(huì)多面手”
第4章 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的實(shí)踐方法
    4.1 生命不息，奮斗不止的奮斗觀是共產(chǎn)主義新人學(xué)說形成的主觀前提
    4.2 堅(jiān)持“教育和生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”是共產(chǎn)主義新人學(xué)說實(shí)現(xiàn)的根 本路徑
    4.3 群眾路線是共產(chǎn)主義新人學(xué)說形成的基本途徑
    4.4 “批評(píng)與自我批評(píng)”是共產(chǎn)主義新人改造主觀世界的基本方法
    4.5 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的光輝典范具有恒久的示范效應(yīng)
第5章 共產(chǎn)主義新人學(xué)說的當(dāng)代意義
    5.1 共產(chǎn)主義新人學(xué)說增強(qiáng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主體性
    5.2 共產(chǎn)主義新人學(xué)說規(guī)約了新時(shí)期人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
        5.2.1 全心全意為人民服務(wù)是人生價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
        5.2.2 全心全意為人民服務(wù)是檢驗(yàn)黨員廉政的根本尺度
    5.3 共產(chǎn)主義新人學(xué)說指明了新時(shí)期教育事業(yè)改革的方向
        5.3.1 “德、智、體”全面發(fā)展的思想已經(jīng)成為我國(guó)教育改革發(fā)展的根本方針
        5.3.2 “又紅又�！钡摹吧鐣�(huì)多面手”的“新人”為塑造現(xiàn)代化的新型人才樹立了典范
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3990727