時代的發(fā)展,社會的進步,國家的強盛,都離不開人才的發(fā)展。在這個經濟全球化與信息化迅速發(fā)展的時代,人才在國際競爭中重要戰(zhàn)略地位日益凸顯。要想在未來國際競爭中處于優(yōu)勢地位,掌握更多發(fā)展的主動權,最不可或缺的便是人才。我國現(xiàn)代人才雖然在不斷的創(chuàng)新與發(fā)展中,但不可避免仍然存在一些發(fā)展問題,這也正是我們研究馬克思恩格斯人才思想的現(xiàn)實意義所在。不僅如此,馬克思恩格斯人才思想作為馬克思主義人才思想理論的重要組成部分,它的研究對于進一步豐富和發(fā)展馬克思主義人才思想理論意義重大。同時也有利于推進馬克思主義中國化的進程,推動新時代下的社會主義現(xiàn)代化建設。文章的主體部分主要有三個部分構成。第一部分追溯馬克思恩格斯人才思想產生的邏輯前提與概念辨析,主要以馬克思恩格斯關于“人”的不斷認識與發(fā)展脈絡為線索,談論馬克思恩格斯對“人”、“人才”的理解以及“人”與“人才”之間辨證關系的理解。第二部分深入對馬克思恩格斯人才思想具體內容展開論述,分別從人才與人民群眾、人才與社會分工、人才與人的全面發(fā)展三個方面進行了詳細的理論闡釋。第三部分闡述了馬克思恩格斯人才思想的現(xiàn)實意義,通過比較馬克思恩格斯人才思想與現(xiàn)代中國人才觀念之... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一）選題依據(jù)
    （二）文獻綜述
    （三）研究意義
一、馬克思恩格斯人才思想的概念辨析
    （一）馬克思恩格斯關于“人”的理解
    （二）馬克思恩格斯對“人才”的理解
    （三）馬克思恩格斯人才思想中的“人”與“人才”
二、馬克思恩格斯人才思想的具體內容
    （一）人民群眾是人才來源主體
    （二）社會分工是人才發(fā)展導向
    （三）人的全面發(fā)展是人才選擇標準
三、馬克思恩格斯人才思想與當代中國人才發(fā)展
    （一）馬克思恩格斯人才思想與現(xiàn)代中國人才觀
    （二）馬克思恩格斯人才思想對當代中國的啟示
結語
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]馬克思的人才思想及其現(xiàn)實指向[J]. 于翔,趙曉晨.  新疆社會科學. 2017(02)
[2]政治經濟學視域中的馬克思人才思想探析[J]. 孟麗榮.  法制與社會. 2016(22)
[3]馬克思恩格斯關于世界無產階級革命思想理論的艱難探索[J]. 楊春風.  馬克思主義學刊. 2016(02)
[4]馬克思恩格斯“人與環(huán)境”關系論及其思想政治教育應用[J]. 宇文利,楊席宇.  思想教育研究. 2016(05)
[5]江澤民“人才資源是第一資源”思想的提出及其意義[J]. 徐永軍.  黨的文獻. 2016(02)
[6]質疑的反質疑:“馬克思人才思想”命題的論證[J]. 李艷華.  觀察與思考. 2016(01)
[7]淺析馬克思“自由”域中的成才思想[J]. 李艷華.  人才資源開發(fā). 2015(18)
[8]習近平人才思想研究[J]. 唐斌,羅洪鐵.  探索. 2015(03)
[9]論習近平人才思想的重要特征[J]. 王通訊.  第一資源. 2014(05)
[10]《資本論》及其手稿中的分工理論——基于歷史唯物主義的視域[J]. 趙家祥.  學習與探索. 2014(07)

博士論文
[1]馬克思主義人才思想的創(chuàng)新發(fā)展與實踐應用研究[D]. 張國鋒.南開大學 2013
[2]科學人才觀的理論內涵與實踐應用研究[D]. 胡雪梅.江西師范大學 2010
[3]論以人為本的人才觀[D]. 高宗澤.東北師范大學 2009

碩士論文
[1]馬克思恩格斯人才思想思考[D]. 陳烜.內蒙古師范大學 2015
[2]馬克思主義人才觀及當代實踐[D]. 謝袁.東華理工大學 2014
[3]馬克思主義人才觀在當代中國的繼承與發(fā)展研究[D]. 楊文敬.江西農業(yè)大學 2012
[4]馬克思的主體性思想探析[D]. 周文娟.河南大學 2011
[5]馬克思主義人才觀與我國人才隊伍建設[D]. 曹瀚昭.哈爾濱理工大學 2011
[6]馬克思分工理論及啟示[D]. 韋肖.蘇州大學 2010
[7]馬克思、恩格斯“現(xiàn)實的人”思想的形成及理論價值和當代意義[D]. 蘇磊.天津師范大學 2008



本文編號：2921922