涵育·理解·互鑒——敦煌藝術(shù)與教育的現(xiàn)代性之源
發(fā)布時(shí)間:2025-01-17 11:11
百年來中國(guó)美術(shù)的發(fā)展進(jìn)程與中國(guó)現(xiàn)代性問題相互關(guān)聯(lián)。新中國(guó)成立之初,一代學(xué)者在敦煌文化的因緣脈絡(luò)中鑒往知今,汲取中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和精神,自覺地鑒別、選擇、吸收多元文化元素,理解中華民族精神之所在,透析民族力量之所生。今天,如何以藝術(shù)促進(jìn)和增強(qiáng)中國(guó)文化的內(nèi)生力量,如何省思"傳統(tǒng)—現(xiàn)代"的教育現(xiàn)代化進(jìn)程中人的全面發(fā)展,當(dāng)年一代學(xué)人有關(guān)敦煌藝術(shù)與教育現(xiàn)代性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為當(dāng)下的人才培育和文化建設(shè)提供了有益的借鑒。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、人格涵育與民族精神
二、理解盛唐與文脈傳承
三、互鑒融合與復(fù)興發(fā)展
本文編號(hào):4027984
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一、人格涵育與民族精神
二、理解盛唐與文脈傳承
三、互鑒融合與復(fù)興發(fā)展
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