在儒家語境中,"知"是一個超越具體知識而指向人生意義的道德概念。"善"是儒家學者的最高道德追求。儒家學說以"知"為載體展開的一系列話語討論,都圍繞著"善"并指向"善"的最高目標,由此形成了一套以"明善之知"為特征的關于"知"的完整道德體系。即目的與內(nèi)涵上的明道致善,成己成人;方法與過程上的學問思辨,博學篤行;態(tài)度與原則上的誠懇謙虛,知恥有為。站在當下教育和知識的立場來審視儒家"明善之知"的道德體系,從中可以得到一些針砭時弊的有益啟示。

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【文章目錄】：
一、“知”的目的與內(nèi)涵:明道致善, 成己成人
二、“知”的方法與過程:學問思辨, 博學篤行
三、“知”的態(tài)度與原則:誠懇謙虛, 知恥有為
四、儒家“明善之知”的當代價值:既要求真, 更需向善



本文編號：4000805