發(fā)布時間：2020-11-20 07:08

　　 鑒于“三農(nóng)”問題的重要性,廣大鄉(xiāng)村的治理問題一直以來都為國家所重視,為眾多學者所研究。伴隨著城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設的不斷推進與深入發(fā)展,廣大鄉(xiāng)村的社會治理在取得一定成效的同時,存在的問題也愈來愈復雜多樣,愈來愈難解決。鄉(xiāng)村治理問題的這種復雜性和多樣性及其解決的艱難性現(xiàn)實狀況要求我們必須創(chuàng)新治理的研究視角和方式方法,此時越來越多的人將目光轉(zhuǎn)向了文化,希望從文化視角尋找到解決鄉(xiāng)村治理存在問題的良方。本文就是基于當前全社會都在弘揚社會主義核心價值觀,傳承優(yōu)秀家訓家風的社會大環(huán)境,通過剖析當下鄉(xiāng)村治理存在的尚未解決的問題及其形成原因,從優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓文化視角探尋解決鄉(xiāng)村治理問題的途徑,從而幫助鄉(xiāng)村治理走出困境。全文共分為四章:第一章介紹選題的背景及意義、文題的研究現(xiàn)狀、研究方法與創(chuàng)新之處,概述傳統(tǒng)家訓文化與鄉(xiāng)村治理的相關理論。第二章基于傳統(tǒng)家訓文化與鄉(xiāng)村治理相關理論,進一步闡釋傳統(tǒng)家訓文化與鄉(xiāng)村治理的內(nèi)在關聯(lián)。第三章剖析中國當代鄉(xiāng)村治理的發(fā)展現(xiàn)狀。第四章著力論證傳統(tǒng)家訓文化視野下中國當代鄉(xiāng)村治理問題解決的路徑選擇。
【學位單位】：華東交通大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2017
【中圖分類】：D422.6
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景和意義
        1.1.1 背景
        1.1.2 意義
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法與創(chuàng)新點
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究創(chuàng)新點
    1.4 相關理論概述
        1.4.1 傳統(tǒng)家訓文化相關概念界定
        1.4.2 鄉(xiāng)村治理的相關理論闡釋
第二章 傳統(tǒng)家訓文化與鄉(xiāng)村治理的關聯(lián)
    2.1 文化是鄉(xiāng)村治理的社會基礎
        2.1.1 文化的功能
        2.1.2 文化的社會治理功能
        2.1.3 文化與鄉(xiāng)村治理的相互關聯(lián)
    2.2“齊家”是鄉(xiāng)村治理的重要基點
    2.3 弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓文化是鄉(xiāng)村治理的有效抓手
        2.3.1 弘揚耕讀傳家文化，有利于提升鄉(xiāng)村治理主體素質(zhì)
        2.3.2 倡行“仁民”“愛物”倫理文化，有利于改善鄉(xiāng)村治理風貌
        2.3.3 傳播崇廉尚潔文化，有利于提高鄉(xiāng)村治理功效
        2.3.4 培育鄉(xiāng)賢文化，有利于改善鄉(xiāng)村治理主體結(jié)構(gòu)
第三章 中國當代鄉(xiāng)村治理發(fā)展現(xiàn)狀分析
    3.1 我國當代鄉(xiāng)村治理的成就
        3.1.1 基層民主不斷落實
        3.1.2 依法治村不斷推行
        3.1.3 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟不斷發(fā)展
        3.1.4 公共服務設施不斷完善
    3.2 我國當代鄉(xiāng)村治理存在的問題
        3.2.1 村民自治能力不足
        3.2.2 鄉(xiāng)村不良社會風氣盛行
        3.2.3 鄉(xiāng)村倫理道德缺位
        3.2.4 鄉(xiāng)村干群關系緊張
        3.2.5 鄉(xiāng)村精英缺失
    3.3 我國當代鄉(xiāng)村治理問題的形成原因
        3.3.1 社會環(huán)境制約
        3.3.2 鄉(xiāng)村文化丟失
        3.3.3 鄉(xiāng)村教育缺失
第四章 傳統(tǒng)家訓文化視角下中國當代鄉(xiāng)村治理問題解決的路徑選擇
    4.1 弘揚傳統(tǒng)家訓中的耕讀文化，營造學習型鄉(xiāng)村共同體
        4.1.1 積極宣傳“耕讀”文化，傳播“耕讀”理念
        4.1.2 積極創(chuàng)造各種條件，鼓勵農(nóng)民踐行“耕讀”理念
    4.2 倡行傳統(tǒng)家訓中的倫理文化，重塑鄉(xiāng)村倫理共識
        4.2.1 大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，為家訓倫理文化的倡行提供物質(zhì)前提
        4.2.2 大力加強村民思想教育，增強村民的家訓倫理文化道德觀念
        4.2.3 大力培育家訓倫理道德模范，引導廣大村民崇德向善
    4.3 傳播傳統(tǒng)家訓中的清廉文化，引導干部崇廉尚廉
        4.3.1 建立傳播通道，多通道傳播清廉家風文化
        4.3.2 建立傳播符號，多符號傳播清廉家風文化
        4.3.3 構(gòu)建傳播生態(tài)大環(huán)境，多環(huán)境保障清廉家風文化傳播
    4.4 發(fā)展傳統(tǒng)家訓文化中的鄉(xiāng)賢文化，積極培育新鄉(xiāng)賢
        4.4.1 積極傳承鄉(xiāng)賢文化，營造鄉(xiāng)賢文化氛圍
        4.4.2 大力發(fā)展鄉(xiāng)賢文化，積極培育新鄉(xiāng)賢
結(jié)語
參考文獻
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2891132