在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中,中國(guó)共產(chǎn)黨作為致力于長(zhǎng)期執(zhí)政的執(zhí)政黨,其黨性教育具有不可替代的重要作用。對(duì)于一個(gè)因取得革命成功而掌握國(guó)家政權(quán)的政黨來(lái)說(shuō),紅色資源在其黨性教育中同樣具有不可替代的重要作用。對(duì)黨性教育中紅色資源的開發(fā)利用,既需要傳承歷史,又不能故步自封,要在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,使其如源頭活水一般,始終充滿勃勃生機(jī)。本篇論文著重探討紅色資源在黨性教育中運(yùn)用的相關(guān)問題。論文共分為五個(gè)部分,第一部分導(dǎo)論,主要介紹了論文的研究背景、意義,國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,本文研究的思路、方法和創(chuàng)新之處等。第二部分,主要闡述了關(guān)于黨性教育和紅色資源的一些相關(guān)概念和理論,并對(duì)紅色資源的內(nèi)涵、分類及特征進(jìn)行了論述。第三部分,從紅色資源是黨性教育的獨(dú)特資源、紅色資源是黨性教育的重要載體和紅色資源在新時(shí)代黨性教育中的作用等方面,詳細(xì)論述了紅色資源在黨性教育中的重要地位與作用。第四部分,以成都地區(qū)的紅色資源在黨性教育中的開發(fā)利用情況為例,進(jìn)行了詳細(xì)考察,并到中共成都?xì)v史展覽館實(shí)地調(diào)研,進(jìn)行了問卷調(diào)查,在此基礎(chǔ)上,對(duì)目前運(yùn)用紅色資源開展黨性教育的現(xiàn)狀與問題進(jìn)行了闡述。最后一部分,從大力推動(dòng)紅色資源進(jìn)黨性教育教材、進(jìn)黨性教育課堂、進(jìn)黨員干部頭腦等方面,分別論述了運(yùn)用紅色資源抓好黨性教育的對(duì)策與措施。
【學(xué)位授予單位】:中共四川省委黨校
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2019
【分類號(hào)】:D261
文章目錄
摘要
abstract
導(dǎo)論
(一)研究背景和意義
1.研究背景
2.研究意義
(二)研究現(xiàn)狀
1.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2.國(guó)外研究現(xiàn)狀
(三)研究思路和方法
1.研究思路
2.研究方法
(四)研究創(chuàng)新點(diǎn)和不足
1.創(chuàng)新點(diǎn)
2.不足之處
一、關(guān)于黨性教育與紅色資源的理論認(rèn)知
(一)黨性、黨性教育、黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵及關(guān)系
1.黨性的內(nèi)涵
2.黨性教育及黨性修養(yǎng)的內(nèi)涵
3.三者之間的關(guān)系與內(nèi)在邏輯
(二)紅色資源的內(nèi)涵、分類及特征
1.紅色資源的內(nèi)涵
2.紅色資源的分類
3.紅色資源的特征
二、紅色資源在黨性教育中的地位與作用
(一)紅色資源是黨性教育的獨(dú)特資源
1.紅色資源具有寶貴的“存史”功能
2.紅色資源具有重要的“資政”功能
3.紅色資源具有獨(dú)特的“育人”功能
(二)紅色資源是黨性教育的重要載體
1.紅色歷史是黨性教育的深厚內(nèi)容
2.紅色展陳是黨性教育的鮮活教材
3.紅色館址是黨性教育的生動(dòng)課堂
4.紅色體驗(yàn)是黨性教育的有效方式
(三)紅色資源在新時(shí)代黨性教育中的作用
1.有助于傳承紅色基因
2.有助于強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)
3.有助于增強(qiáng)四個(gè)自信
三、運(yùn)用紅色資源開展黨性教育的現(xiàn)狀與問題
(一)當(dāng)前運(yùn)用紅色資源開展黨性教育的現(xiàn)狀——以成都市為例
1.成都市紅色資源情況綜述
2.實(shí)地調(diào)研——以中共成都?xì)v史展覽館為例
3.問卷反饋發(fā)現(xiàn)的問題
(二)面臨的問題及原因分析
1.運(yùn)作模式上重經(jīng)驗(yàn)沿襲、輕規(guī)律探索
2.內(nèi)容設(shè)計(jì)上重宏觀要求、輕微觀需求
3.方式創(chuàng)新上重形式多樣、輕實(shí)效考評(píng)
四、運(yùn)用紅色資源抓好黨性教育的對(duì)策與措施
(一)大力推動(dòng)紅色資源進(jìn)黨性教育教材
1.加強(qiáng)史實(shí)史料研究
2.深度發(fā)掘紅色精神
3.精心編寫特色教材
(二)大力推動(dòng)紅色資源進(jìn)黨性教育課堂
1.開好紅色教育課程
2.建好黨性教育基地
3.著力培養(yǎng)“名師”
(三)大力推動(dòng)紅色精神進(jìn)黨員干部頭腦
1.推廣“情理交融”型的體驗(yàn)式教學(xué)
2.推廣“以史為鑒”型的革命史教學(xué)
3.推廣“資源融合”型的多樣化教學(xué)
五、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士期間的科研成果
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 馮曉青;;關(guān)于紅色資源融入高校思政課教學(xué)的探討[J];文化創(chuàng)新比較研究;2019年21期
2 ;重慶的紅色沃土——盤點(diǎn)重慶紅色資源[J];當(dāng)代黨員;2019年14期
3 林泰山;;利用紅色資源涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J];中國(guó)紀(jì)念館研究;2018年02期
4 許秋玲;;運(yùn)用珠海本土紅色資源創(chuàng)新高校學(xué)生黨建育人新模式[J];教育信息化論壇;2019年05期
5 公曉慧;;弘揚(yáng)沂蒙精神 盤活紅色資源[J];山東畫報(bào);2019年07期
6 易修政;;茶文化視野下紅色資源的保護(hù)與開發(fā)[J];福建茶葉;2018年12期
7 江鵬飛;;地方紅色資源對(duì)提升大學(xué)生核心價(jià)值觀的功用研究[J];長(zhǎng)沙大學(xué)學(xué)報(bào);2018年06期
8 季明;;切實(shí)把紅色資源利用好[J];山東干部函授大學(xué)學(xué)報(bào)(理論學(xué)習(xí));2018年11期
9 苑曉杰;易丹丹;;紅色資源視域下高校黨建的四個(gè)維度[J];思想政治教育研究;2019年01期
10 肖四喜;劉杰;張紅艷;許芳;;湖南紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的路徑研究[J];智庫(kù)時(shí)代;2019年05期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條
1 饒勇;紅色資源應(yīng)用于社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化研究[D];南昌大學(xué);2012年
2 朱小理;紅色資源轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)資源的方式及路徑研究[D];南昌大學(xué);2011年
3 李霞;論紅色資源在思想政治教育中的應(yīng)用[D];中南大學(xué);2013年
4 彭文龍;中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政倫理生成與發(fā)展研究[D];南昌大學(xué);2013年
5 聶國(guó)林;紅色資源思想政治教育價(jià)值有效實(shí)現(xiàn)研究[D];南昌大學(xué);2013年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 韓智峰;城川紅色資源在《文化生活》教學(xué)中的運(yùn)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年
2 烏麗汗;內(nèi)蒙古紅色資源在大學(xué)生愛國(guó)主義教育中的應(yīng)用研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2019年
3 劉路;紅色資源在黨性教育中的運(yùn)用研究[D];中共四川省委黨校;2019年
4 喬如;延安紅色資源在高中思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];天水師范學(xué)院;2018年
5 崔星星;紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究[D];東北石油大學(xué);2018年
6 劉佳怡;紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[D];吉林大學(xué);2018年
7 高博文;黑龍江省思想政治教育紅色資源利用研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2018年
8 徐小玲;紅色資源思想政治教育價(jià)值及其生成條件研究[D];北方民族大學(xué);2018年
9 馬金玉;紅色資源在高校青年馬克思主義者培養(yǎng)工程中的運(yùn)用研究[D];長(zhǎng)春師范大學(xué);2018年
10 李盼;紅色資源在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2018年
本文編號(hào):
2634654
本文鏈接:http://www.lk138.cn/shekelunwen/dangjiandangzheng/2634654.html