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高考志愿填報中的心理因素

發(fā)布時間:2014-07-24 12:07

  有人說高考是一個煉獄,對每一個高中生來說,高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是一個人生拐點(diǎn),喜憂參半,做為豁達(dá)、開朗具有睿智的家長和教育工作者來說,要知其重要性,又要把它看做是人生的一個過程,君不見"三百六十行,行行出狀元",只有經(jīng)過社會檢驗(yàn)后才能真正見分曉。為了幫助考生、家長填報好高考志愿,我們將考生及家長高考過程中心理變化趨勢及填報中應(yīng)注意事項(xiàng)分析如下,供考生、家長和教育工作者參考:

  I做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作

  1.1家長耍了解子女學(xué)習(xí)興趣、性格特征,選擇和其興趣相適應(yīng)的專業(yè)。

  1.2查閱相關(guān)院校資料,選擇適合子女的專業(yè),并十分重視征求考生自己的意見。

  1.3了解本省、本地考生數(shù),查閱近三年各專業(yè)錄取人數(shù)情況、冷熱分布、大小年規(guī)律、產(chǎn)業(yè)調(diào)整以及國家的大政方針等。

  2志愿填報實(shí)施階段

  2.1預(yù)填報階段:準(zhǔn)確估分,摸清三年來一、二、三本及專科成績變化,有目的地進(jìn)行選擇填報,同時要考慮地區(qū)、專業(yè)、經(jīng)濟(jì)能力、個人喜好、就業(yè)前景預(yù)測等因素。

  2.2理性填報階段:在客觀分析自身處境的基礎(chǔ)上,實(shí)事求是,不好高鶯遠(yuǎn),填報好自己喜愛的專業(yè)。

  2.3在填報時耍確定高、中、低目標(biāo),分別認(rèn)真進(jìn)行研判,不應(yīng)一時心情激動,影響志愿填報的客觀與公正,以免造成失誤。

  2.4走與不走要謹(jǐn)慎決擇。如陜西省卻07年高考后,考生擔(dān)心新課程改革,國家不準(zhǔn)公辦學(xué)校辦復(fù)習(xí)班等因素,當(dāng)年走的考生多。到2008年,高考人數(shù)創(chuàng)新高,但錄取人數(shù)也創(chuàng)新高,達(dá)到50.2%(2∞7年為47.8%),加上2∞8年不確定因素雪情、地震、奧運(yùn)會等影響,考生心理也經(jīng)歷此起彼伏,社會也擔(dān)心考生受影響,但高考結(jié)束成績公布后,應(yīng)、往屆生普遍少估了30-50分分?jǐn)?shù),考生取得了皆大歡喜的結(jié)果。

  3高考錄取階段心理沖浪

  3.1高考成績公布后,考生與家長易處于情緒化高峰階段,這時雙方心理調(diào)整和控制十分重要,很需要心理引導(dǎo)和注意力的暫時轉(zhuǎn)移,這中間主要靠自己調(diào)整控制,也可聽取老師、朋友、親戚、同事的客觀意見和勸導(dǎo),但往往這時外界對其心理的干預(yù)很微弱,情緒易失控,易鉆牛角尖,是心理和行為的危險期。

  3.2報考志愿填報上交后,等待錄取之時,也是心理最為脆弱時期,各種信息加快流動、傳遞,考生和家長心情最為復(fù)雜,提前錄取的已經(jīng)收到了錄取通知書,準(zhǔn)備補(bǔ)課的已經(jīng)選擇好了學(xué)校開始上課,是進(jìn)亦難退亦難時期,充滿矛盾。

  3.3心理反復(fù)期,出現(xiàn)在錄取通知書發(fā)放慶功宴會增多之時,考生心理已經(jīng)到了最低點(diǎn),原先的固執(zhí)、堅(jiān)持,已經(jīng)開始動搖,家長也在反思,反復(fù)權(quán)衡,低一個等級走不走?這個時期是心理最為脆弱時期。

  4考生和家長填報志愿時應(yīng)具有的策略

  4.1家長一定要站在社會大環(huán)境與培養(yǎng)成功人生的寬廣角度去看待高考的有限作用,消除"一考定終生"的錯誤理念,牢固樹立上大學(xué)只是一個過程,不夸大,也不縮小高考的作用。

  4.2對院校選擇要有所得,也要做到有所失的心理準(zhǔn)備。

  院校和專業(yè)選擇不可能兩全,如近幾年,我省的名校報考連續(xù)創(chuàng)紀(jì)錄,溫度不降反升(含部分三本院校),競爭十分激烈,而沿海、沿邊及一些中小城市則報考人數(shù)較少,要樹立全局意識,做到適時選報。

  4.3解放思想,做逆向思維。有人說在填報志愿時,膽大的"明知山有虎,偏向虎山行",結(jié)果成敗對半,筆耕文化推薦期刊,只圖碰運(yùn)氣。正確的做法是:第一志愿可以沖一沖,第二志愿求穩(wěn)求勝,避免情緒沖動,錯失良機(jī),導(dǎo)致不應(yīng)有的損失。當(dāng)然,隨著高考志愿填報的日益科學(xué)化,這種人為失誤正在逐步減少。

  4.4家長選擇院校專業(yè)易脫離實(shí)際導(dǎo)致失敗,考生結(jié)合現(xiàn)實(shí)選擇院校和專業(yè)容易成功。如某考生說:我想上沿海某城市的同類大學(xué),父母卻不愿意,大家都報西安離家近的幾所大學(xué),結(jié)果造成高分成堆,錄取不上,如果以同樣成績報考外地大學(xué)則已經(jīng)被錄取了。當(dāng)然,家長的心情是可以理解的,獨(dú)生子女誰不希望留在身邊,但更多地要從孩子的前程考量,況且,到外地也是對孩子的一次重要實(shí)際鍛煉,何樂不為呢?

  4.5最后要提醒一點(diǎn)的是家長不要用沖動代替懲罰,讓子女去受不必要的傷害,如若這樣,將搬起石頭砸了自己的腳,→定要尊重孩子自己的意愿,不搞家長制,不搞攀比,不把自己的意志強(qiáng)加在考生身上。

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