一、畢業(yè)論文評閱成績的標準

　　根據(jù)有關規(guī)定，畢業(yè)論文的評閱成績一般可分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四檔�，F(xiàn)將中央黨校函授學院對畢業(yè)論文的具體標準抄錄如下，供參考。

　　(一)優(yōu)秀

　　1．能正確地體現(xiàn)黨和國家的有關方針政策，能很好地綜合運用所學的理論與本專業(yè)的有關知識。

　　2．能密切聯(lián)系本系統(tǒng)、本部門、本單位的工作實際。分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)見，對實際工作有一定的指導意義。

　　3．中心突出，論據(jù)較充足，結構嚴謹，層次分明，表達能力較強。

　　4．材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運用科學方法進行加工整理。

　　(二)良好

　　1．能正確體現(xiàn)黨和國家有關政策，能較好地運用所學理論與專業(yè)有關的知識。

　　2．能較好地聯(lián)系工作實際，分析問題比較正確、全面，對指導現(xiàn)實工作有一定的參考作用。

　　3．中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達能力。

　　4．材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進行加工整理。

　　(三)及格

　　1．能正確理解黨和國家有關方針與政策，在理論上沒有原則性的錯誤，能基本掌握和運用本專業(yè)已學的有關知識。

　　2．尚能聯(lián)系工作實際，基本上能表達自己的觀點，有一定的分析問題與解決問題能力。但分析問題較膚淺，或只能羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

　　3．有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

　　4．有一定的原始材料，進行了一定程度的加工整理。

　　(四)不及格

　　凡有以下條款之一者，應評為不及格。

　　1．違背黨和國家的有關方針、政策，或在理論上有原則性錯誤，掌握已學有關專業(yè)知識很差。

　　2．文章無中心，層次不清，．邏輯混亂，文句不通。

　　3．材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

　　4．主要內(nèi)容基本抄襲他人成果。

　　(五)凡屬抄襲他人成果或?qū)偎�人代寫的論文，一�?jīng)發(fā)現(xiàn)查實，即取消評閱、答辯資格。

　　以上評閱標準，一要嚴格掌握，不可降低標準，拔高分數(shù)；二要因時因地制宜，但在同一時間、同一批學員中，應“一碗水端平”，不可對不同的人采用不同的標準。

　　二、評語的寫法

　　畢業(yè)論文的評語有兩種：一是指導導師意見，二是答辯委員會意見。

　　(一)指導導師意見的寫法

　　指導導師意見，主要是從寫作角度對全篇論文作出評價。評價要點是：

　　1．觀點是否正確、鮮明；

　　2．論據(jù)是否充分；

　　3，分析是否全面；

　　4．結構是否合理；

　　5．語句是否通順；

　　6．有無現(xiàn)實指導意義。

　　下面是《對制止中小學亂收費現(xiàn)象的幾點思考》一文的評語：

　　本文能理論聯(lián)系實際，對當前中小學亂收費現(xiàn)象的表現(xiàn)及其產(chǎn)生原因作了較全面的分析，并提出了制止措施，對實際工作有一定的參考作用。文章結構合理，條理分明，論據(jù)較充分，語句通順。

　　(二)答辯委員會意見的寫法

　　1．答辯態(tài)度如何；

　　2．思路是否清晰；

　　3．回答是否準確；

　　4．語言是否流暢；

　　5．對原文不足方面有無彌補。

　　下面是中央黨校函授學院86級學員大專畢業(yè)論文《私營企業(yè)問題與對策思考》一文的答辯委員會意見，不僅對答辯情況作出了客觀評價還肯定了論文選題及創(chuàng)見性。對指導導師意見作了必要的補充。

　　本課題系當前理論界一敏感問題，筆耕文化傳播，系統(tǒng)、完整的研究成果甚少，作者選題大膽，寫作意圖明確。

　　在答辯過程中，思路清晰，邏輯性強，對有些問題的論述有所深化。

　　畢業(yè)論文評語文字要簡練，態(tài)度要客觀，評價要恰當，褒、貶都須注意分寸。需要指出的是，有些畢業(yè)論文的評語(尤其是答辯意見)寫得過于簡單、草率，這是不可取的。