分享醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表從選題著手
發(fā)布時間:2014-07-24 12:39
無論醫(yī)學(xué)職稱論文寫作還是醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表,論文選題是醫(yī)學(xué)職稱論文開始的第一步。有了好的選題,在文章內(nèi)容方面就可以有更高的建樹、更大的發(fā)揮空間;有了好的選題,在論文發(fā)表時就可以先聲奪人、獲得編輯的更大的關(guān)注目光,文章發(fā)表成功幾率就會擴(kuò)大。但是很多醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表者在選題方面會遇到很大的困難與挫折,不知道到底什么樣的選題能讓展現(xiàn)出優(yōu)秀的研究成果、什么樣的選題能驚艷編輯。分享一些選題的基本技巧,教導(dǎo)醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表原始環(huán)節(jié)技巧。
第一,補充、豐富已發(fā)表觀點,這是醫(yī)學(xué)職稱論文選題的捷徑。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,很多問題都被前人做過研究,選題就不可避免會與別人有雷同之處或者有重復(fù)之處。因此,撰寫醫(yī)學(xué)職稱論文可以先從前人經(jīng)驗出發(fā),從他人選題中發(fā)現(xiàn)問題,得到啟示,筆耕文化推薦期刊,在前人經(jīng)驗荊楚上產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的觀點,依靠科技的進(jìn)步、知識的發(fā)展、研究方法的進(jìn)步,不斷修正、補充前有結(jié)論,利用自己的理論與實踐知識,讓原有論點與結(jié)論更加飽滿、更加豐富。
第二,創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)理論空白。知識的海洋浩瀚無邊,醫(yī)學(xué)領(lǐng)域亦是如此。在已發(fā)表的醫(yī)學(xué)職稱論文中總有一部分是未曾研究過的理論、沒有做過的選題,部分可能是因為沒有研究價值,部分也可能是因為它是別人未曾思考的論點。通過資料的搜集與整理,或者根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)領(lǐng)域空白,以此作為自己的研究根據(jù),選擇出好的選題。
第三,善于建立對應(yīng)性選題。就醫(yī)學(xué)論文選題而言,通常一方面來自于我們工作的實踐,另一方面通過別人的選題從而得到借鑒。在這里我們講的是借鑒于別人的選題,升華自己的構(gòu)思,啟迪思路從而走捷徑,這種選題比較這容易成功,同時可以少走彎路,少花費時間。
在選題時注意整體與具體、全面與片段、主體與客體的相互關(guān)聯(lián)及其伸延程度。當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文,就要從整體中尋找它的具體不足,抓住小的問題著手研究,當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文,就要從整體中尋找它的具體不足,抓住小的問題著手研究,當(dāng)看到其選題在小的方面探討得還不夠分量,可以從小問題整體性去考慮。從醫(yī)學(xué)論文的層次結(jié)構(gòu)上來看,病因、診斷、治療為縱軸,由上向下延伸的寫作形式。而就某一個問題的橫向比較,是在同一個層次上的橫向聯(lián)系,如選題的內(nèi)容是診斷與鑒別診斷、不同藥物的治療比較分析等均是橫向結(jié)構(gòu)的寫作手法。
第四,在矛盾中尋求選擇。醫(yī)學(xué)知識是在認(rèn)識矛盾與解決矛盾的過程中不斷發(fā)展的成果。由于人們對事物的認(rèn)識不同,看問題的角度不同,以及受各種主客觀因素的影響,難免對同一問題有著不同的觀點,在學(xué)術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學(xué)論文的選題上,就可概括學(xué)術(shù)爭鳴的焦點進(jìn)行選題,通過臨床論證提出自己的觀點與看法,對這樣的選題常常能引起編輯部門的注意,刊出后會受到讀者的關(guān)注。
本文編號:6300
第一,補充、豐富已發(fā)表觀點,這是醫(yī)學(xué)職稱論文選題的捷徑。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,很多問題都被前人做過研究,選題就不可避免會與別人有雷同之處或者有重復(fù)之處。因此,撰寫醫(yī)學(xué)職稱論文可以先從前人經(jīng)驗出發(fā),從他人選題中發(fā)現(xiàn)問題,得到啟示,筆耕文化推薦期刊,在前人經(jīng)驗荊楚上產(chǎn)生新的認(rèn)識、新的觀點,依靠科技的進(jìn)步、知識的發(fā)展、研究方法的進(jìn)步,不斷修正、補充前有結(jié)論,利用自己的理論與實踐知識,讓原有論點與結(jié)論更加飽滿、更加豐富。
第二,創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)理論空白。知識的海洋浩瀚無邊,醫(yī)學(xué)領(lǐng)域亦是如此。在已發(fā)表的醫(yī)學(xué)職稱論文中總有一部分是未曾研究過的理論、沒有做過的選題,部分可能是因為沒有研究價值,部分也可能是因為它是別人未曾思考的論點。通過資料的搜集與整理,或者根據(jù)自己的實際經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)領(lǐng)域空白,以此作為自己的研究根據(jù),選擇出好的選題。
第三,善于建立對應(yīng)性選題。就醫(yī)學(xué)論文選題而言,通常一方面來自于我們工作的實踐,另一方面通過別人的選題從而得到借鑒。在這里我們講的是借鑒于別人的選題,升華自己的構(gòu)思,啟迪思路從而走捷徑,這種選題比較這容易成功,同時可以少走彎路,少花費時間。
在選題時注意整體與具體、全面與片段、主體與客體的相互關(guān)聯(lián)及其伸延程度。當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文,就要從整體中尋找它的具體不足,抓住小的問題著手研究,當(dāng)看到一個從整體方面選題的論文,就要從整體中尋找它的具體不足,抓住小的問題著手研究,當(dāng)看到其選題在小的方面探討得還不夠分量,可以從小問題整體性去考慮。從醫(yī)學(xué)論文的層次結(jié)構(gòu)上來看,病因、診斷、治療為縱軸,由上向下延伸的寫作形式。而就某一個問題的橫向比較,是在同一個層次上的橫向聯(lián)系,如選題的內(nèi)容是診斷與鑒別診斷、不同藥物的治療比較分析等均是橫向結(jié)構(gòu)的寫作手法。
第四,在矛盾中尋求選擇。醫(yī)學(xué)知識是在認(rèn)識矛盾與解決矛盾的過程中不斷發(fā)展的成果。由于人們對事物的認(rèn)識不同,看問題的角度不同,以及受各種主客觀因素的影響,難免對同一問題有著不同的觀點,在學(xué)術(shù)上爭鳴這是正常的。在醫(yī)學(xué)論文的選題上,就可概括學(xué)術(shù)爭鳴的焦點進(jìn)行選題,通過臨床論證提出自己的觀點與看法,對這樣的選題常常能引起編輯部門的注意,刊出后會受到讀者的關(guān)注。
本文編號:6300
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