改進英語寫作教學提高畢業(yè)論文質量
本文關鍵詞:改進英語寫作教學提高畢業(yè)論文質量,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:就畢業(yè)生英語論文寫作中存在的問題,從英語寫作教學的特殊性、畢業(yè)生英語論文寫作中的存在的共性問題入手,提出了加強學生文學修養(yǎng)對提高英語寫作的重要性,并為當前的英語寫作教學提出幾點改進建議,從而能更有效地指導畢業(yè)生英語論文寫作、提高英語寫作教學水平。
【作者單位】: 西北民族大學外國語學院
【關鍵詞】: 論文寫作 英語寫作教學 文學修養(yǎng)
【分類號】:H315
【正文快照】: 畢業(yè)論文是學生專業(yè)學習成績的縮影,它不但體現(xiàn)了學生的專業(yè)水平,也反映出大學英語教學,尤其是英語寫作教學中存在的問題。寫作是衡量語言水平的標尺,由于英語寫作的特殊性,綜合技能要求較高。1 英語寫作的特殊性1.1 英語寫作“難”英語寫作的特殊性首先在于它的“難”
【共引文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 仇莉;論英語視聽說教學中跨文化交際能力的培養(yǎng)[J];安徽農業(yè)大學學報(社會科學版);2005年01期
2 馬曉云;英語寫作中的變換與交際目的再認識[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2005年02期
3 洪流;;理工科高校英語專業(yè)復合型人才培養(yǎng)模式的思考[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2006年05期
4 李健;外語教學法的最新發(fā)展[J];北京林業(yè)大學學報(社會科學版);2003年01期
5 劉小梅;;《高級英語》多媒體教學的特色和實效[J];北京印刷學院學報;2005年S1期
6 馬建華,王穎;外語專業(yè)大班精讀課教學的問題與對策[J];長春師范學院學報;2001年03期
7 黃輝輝;如何在英語專業(yè)大班教學中最大限度地挖掘學習潛力——弱式任務依托法教學探析[J];成都教育學院學報;2005年01期
8 溫靜;;論網(wǎng)絡環(huán)境下英語專業(yè)的閱讀課教學[J];成都教育學院學報;2006年04期
9 陳明明;;淺談素質教育下的英美文學教學模式[J];成都大學學報(教育科學版);2007年02期
10 向朝紅,晏曉蓉;對英語專業(yè)復合課程教學現(xiàn)狀的調查分析[J];重慶大學學報(社會科學版);2002年05期
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條
1 莊智象;我國翻譯專業(yè)建設—問題與對策[D];上海外國語大學;2007年
2 何靜;第二語言伴隨性詞匯習得中任務含量的研究[D];復旦大學;2008年
3 王華;外語教學課程的形成性評估:系統(tǒng)化評估流程的建立和有效性探索[D];上海交通大學;2007年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 劉霞光;高校英語專業(yè)大學生語言學習策略與口語交際能力的相關研究[D];內蒙古師范大學;2003年
2 陳紅;折中法在我國英語教學中的應用[D];華中師范大學;2003年
3 李芹;論中學英語閱讀教學中對學生思維能力培養(yǎng)的研究[D];華中師范大學;2003年
4 毛紅梅;大學生英語教學中的寫作問題研究[D];西北師范大學;2004年
5 姜炳生;大學英語教學中的文化認知問題研究[D];西北師范大學;2004年
6 張舒婷;[D];安徽大學;2004年
7 蔣敬;文化導向型模擬法外語教學模式初探[D];南京師范大學;2004年
8 陸倩;新電子語言能力的學校教育與社會應用:發(fā)展性評估研究[D];蘇州大學;2004年
9 張春芳;中國翻譯教學初探[D];上海外國語大學;2004年
10 侯艷萍;TEM4閱讀理解內容效度分析(2000-2002)[D];上海外國語大學;2004年
【相似文獻】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 張福;;詞塊理論視角下的中學英語寫作教學探析[J];中學教學參考;2011年27期
2 劉東;;大學英語寫作問題成因分析及教學策略探討[J];河南教育(中旬);2011年06期
3 黃金香;;在英語寫作教學中培養(yǎng)學生的認知策略[J];廣西教育;2011年20期
4 梁艷群;;如何改進教學設計,提高寫作教學的有效性[J];中學教學參考;2011年25期
5 徐艷君;;讓作文批閱走進英語寫作教學的“春天里”[J];文理導航(下旬);2011年09期
6 崔偉;;淺談高中英語寫作教學[J];學周刊;2011年08期
7 李蔚;;探索英語寫作教學中的“風向標”[J];成功(教育);2011年08期
8 凌茜;潘存祿;;淺析詞塊理論在高中英語寫作教學中的應用[J];瘋狂英語(教師版);2011年03期
9 任烈鋒;;PBL教學模式在英語寫作教學中的應用[J];讀與寫(教育教學刊);2011年05期
10 許俊;;利用圖式理論進行英語寫作教學的探索[J];劍南文學(經(jīng)典教苑);2011年02期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 吳環(huán)環(huán);;“小組合作學習”在英語寫作教學中的運用[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集(英語專輯)[C];2006年
中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 河北保定清苑白團中學 劉彥峰;英語寫作教學的建議[N];學知報;2011年
2 四川省內江市第十四中學 蔣一貞;七年級英語寫作教學[N];學知報;2011年
3 新疆庫爾勒市第三中學 王睿 董雁;譯在英語寫作教學中的應用[N];學知報;2010年
4 四川資中球溪高級中學 張桂華;淺議農村普通高中英語寫作教學[N];學知報;2010年
5 黃梅縣教研室 周巧云;對英語寫作教學有效性的思考[N];黃岡日報;2009年
6 博興縣樂安實驗中學 賈立英;初中英語寫作教學實踐[N];學知報;2010年
7 河北省武強縣豆村中學 李佳毅;淺談初中英語寫作教學[N];學知報;2010年
8 河北省香河縣第十中學 楊君;讓英語閱讀與寫作插上信息技術的翅膀[N];學知報;2010年
9 洛川縣中學 孟淑會;淺談如何幫助學生提高英語寫作水平[N];延安日報;2011年
10 河南省臨潁縣二高 范培杰;高中英語寫作教學的實踐與探索[N];學知報;2010年
中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條
1 崔淑珍;西方英語寫作學的元學科研究[D];上海外國語大學;2009年
2 吳菲;英語寫作教學中教師語法錯誤反饋有效性的實證研究[D];上海外國語大學;2010年
中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 黃涓;詞匯法在英語寫作中的應用研究[D];武漢大學;2005年
2 張莉;銜接理論與大學英語寫作教學[D];山東師范大學;2005年
3 余義兵;博客在英語寫作教學中的應用[D];華東師范大學;2007年
4 吳春霞;沉浸理論在高中英語寫作教學中的應用研究[D];山東師范大學;2010年
5 孫慧娟;形成性評價在初中英語寫作教學中的應用研究[D];華東師范大學;2010年
6 朱強;合作學習在中學英語寫作教學中的應用[D];西北師范大學;2004年
7 黃麗華;基于支架理論的高中英語寫作教學[D];福建師范大學;2006年
8 李海濤;從圖式理論的角度探析大學英語寫作教學[D];山東師范大學;2007年
9 吳仲霞;合作學習在高中英語寫作中的運用[D];山東師范大學;2007年
10 孫超;語用預設在英語寫作教學中的應用[D];大連理工大學;2009年
本文關鍵詞:改進英語寫作教學提高畢業(yè)論文質量,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:320622
本文鏈接:http://www.lk138.cn/lunwenzhidao/320622.html