發(fā)布時(shí)間：2017-04-13 18:24

  本文關(guān)鍵詞：中文專業(yè)論文寫作三級訓(xùn)練模式論探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：論文寫作三級訓(xùn)練模式,是針對中文專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)而設(shè)置。在低年級配套專業(yè)課開設(shè)寫作課程小論文,在三年級寫作一篇學(xué)年論文,在四年級完成畢業(yè)論文寫作。論文寫作需要先打基礎(chǔ),循序漸進(jìn),不斷提高。作者必須具備理論、知識、思維、研究方法等多種創(chuàng)新素質(zhì)。論文寫作三級訓(xùn)練是研究性學(xué)習(xí)的核心形式,也是創(chuàng)新實(shí)踐活動突破口。對此,一定要精心組織,循序漸進(jìn),嚴(yán)抓真管,重在落實(shí),凸顯特色。
【作者單位】： 寶雞文理學(xué)院中文系;
【關(guān)鍵詞】： 論文寫作 三級訓(xùn)練 研究性學(xué)習(xí) 創(chuàng)新教育
【基金】：寶雞文理學(xué)院第八批重點(diǎn)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(JG0802)
【分類號】：H193
【正文快照】： 學(xué)主旨,在學(xué)生中推行實(shí)踐教學(xué)與人文素質(zhì)教育,提出了論文寫作三級訓(xùn)練的模式。經(jīng)過七年的探索和不斷的修正,研究性學(xué)習(xí)與論文寫作三級訓(xùn)練模式取得了積極的成果,對于培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力起到了明顯作用。(二)開展研究性學(xué)習(xí)與論文寫作三級訓(xùn)練模式目的與意義高等教育的專

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張積玉;試論學(xué)術(shù)性[J];陜西師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版);1991年04期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金自寧;;《公法與政治理論》:闡釋性方法的一個樣本[J];北大法律評論;2003年00期

2 黃華彪;李學(xué)功;黃云明;;論韋伯的理想類型理論及其在宗教研究中的運(yùn)用[J];保定學(xué)院學(xué)報(bào);2009年03期

3 陳愛中;;現(xiàn)代時(shí)間與新詩[J];北方論叢;2006年02期

4 展立新;科學(xué)主義與人文主義的對立統(tǒng)一及其對高等教育理論與實(shí)踐的影響[J];北京大學(xué)教育評論;2004年04期

5 應(yīng)星;;學(xué)術(shù)自由的內(nèi)外限度及其歷史演變——從《系科之爭》到《韋伯論大學(xué)》[J];北京大學(xué)教育評論;2009年03期

6 王洪才;;教育研究的基本方法論[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2006年06期

7 劉復(fù)興;;人文社會科學(xué)研究中的事實(shí)與價(jià)值[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年01期

8 伏創(chuàng)宇;;論憲法學(xué)的價(jià)值性與現(xiàn)實(shí)性——以憲法學(xué)方法論的類型化為中心[J];湖南文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年03期

9 羅衛(wèi)東,陳春良;市場經(jīng)濟(jì)體制的興起與演進(jìn):一個經(jīng)濟(jì)史的理想類型——讀希克斯的《經(jīng)濟(jì)史理論》[J];財(cái)經(jīng)論叢(浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào));2004年06期

10 趙建華;黃志堅(jiān);;韋伯的價(jià)值問題探析[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版);2009年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫瑋;;以大眾的名義——當(dāng)前大眾傳媒的文化民粹主義傾向分析[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

2 許瑞芳;;教育史研究的方法論透析[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

3 黃廬進(jìn);唐怡;;當(dāng)代中國知識女性消費(fèi)觀探究[A];2008年國際會計(jì)與商業(yè)會議論文集[C];2008年

4 錢洪偉;薛向欣;陳紅兵;;論環(huán)境治理的源頭控制策略——產(chǎn)品設(shè)計(jì)生態(tài)化[A];2008中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集（中卷）[C];2008年

5 馬雷君;;論多元文化背景中教育法律的價(jià)值取向[A];和諧共生：2007年全國博士生（教育類）學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年

6 李莉;;以價(jià)值判斷為視角，論和諧理念對我國大學(xué)文化的影響[A];建設(shè)和諧文化與中國高等教育——2007年高等教育國際論壇論文匯編[C];2007年

7 李莉;;和諧理念對大學(xué)文化中價(jià)值判斷的影響[A];建設(shè)和諧文化與中國高等教育——2007年高等教育國際論壇論文匯編[C];2007年

8 李進(jìn)富;王斌;;我國海上安全中人為因素控制策略研究[A];安全理論與實(shí)踐[C];2006年

9 張薇薇;;想像中國的方法:法史研究之意義[A];法律史學(xué)科發(fā)展國際學(xué)術(shù)研討會文集[C];2005年

10 劉洪巖;馬宇歌;;找罵:走進(jìn)“范跑跑”——網(wǎng)絡(luò)社區(qū)作為公共領(lǐng)域的可能性探討[A];“傳播與中國·復(fù)旦論壇”（2008）：傳播媒介與社會空間論文集[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐翔;當(dāng)代文學(xué)研究中的神話化現(xiàn)象批判[D];北京師范大學(xué);2009年

2 寧樂鋒;民主政治及其認(rèn)同根基[D];南開大學(xué);2009年

3 錢洪偉;戰(zhàn)略環(huán)境評價(jià)在過程工業(yè)（硼行業(yè)）應(yīng)用研究[D];東北大學(xué)　;2009年

4 陳小鼎;結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)主義的理論評估及其發(fā)展[D];南開大學(xué);2010年

5 石大建;“儒經(jīng)”誦讀思潮在民間社會的興起及其動員機(jī)制[D];上海大學(xué);2010年

6 桂榕;歷史·文化·現(xiàn)實(shí)：回族的國家認(rèn)同[D];云南大學(xué);2010年

7 余歡;貴州省旅游資源保護(hù)法制研究[D];中央民族大學(xué);2010年

8 劉源;論我國犯罪構(gòu)成結(jié)構(gòu)之完善[D];華東政法大學(xué);2010年

9 馬甜語;積極心理學(xué)及其應(yīng)用的理論研究[D];吉林大學(xué);2009年

10 張秋華;我國政府經(jīng)濟(jì)管理權(quán)的歷史梳理與法理分析[D];吉林大學(xué);2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 魏強(qiáng);美國大學(xué)規(guī)劃研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 李婧;保定老調(diào)的繼承與發(fā)展研究[D];河北師范大學(xué);2010年

3 戚筱池;農(nóng)家書屋與農(nóng)村文化建設(shè)問題研究[D];北京印刷學(xué)院;2010年

4 李艷芬;宮崎駿動畫中日本傳統(tǒng)文化的解構(gòu)與重建[D];華中科技大學(xué);2010年

5 史阿娜;庫恩范式理論應(yīng)用于社會科學(xué)的合理性解析[D];北京化工大學(xué);2010年

6 宋博納;論電子商務(wù)立法的統(tǒng)一化[D];中國政法大學(xué);2010年

7 郭棟;兩種民事關(guān)系調(diào)整的不同倫理標(biāo)準(zhǔn)[D];西南政法大學(xué);2010年

8 胡乙;賭博罪立法問題探析[D];東北師范大學(xué);2010年

9 劉強(qiáng);凱爾森之基礎(chǔ)規(guī)范研究[D];蘇州大學(xué);2010年

10 朱耘志;論我國農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)中的政府責(zé)任[D];長春理工大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 霍楠;郭有新;;淺議幼師英語的創(chuàng)新教育[J];職業(yè);2010年02期

2 張萌;;研究性學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];考試周刊;2010年04期

3 安慧麗;;淺談培養(yǎng)英語創(chuàng)新思維[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2010年01期

4 唐麗雅;;平面設(shè)計(jì)專業(yè)的靈魂——創(chuàng)新思維[J];青年文學(xué)家;2010年03期

5 吳占超;;如何在物理教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育[J];青年文學(xué)家;2010年02期

6 聞闖;;淺談英語教學(xué)中的創(chuàng)新[J];才智;2010年01期

7 梁麗慧;;淺談英語教學(xué)模式中的創(chuàng)新問題[J];現(xiàn)代農(nóng)村科技;2010年04期

8 肖勤;;.NET構(gòu)架的研究性學(xué)習(xí)中教師角色與專業(yè)發(fā)展[J];懷化學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

9 耿志英;周瑞珍;;論研究性學(xué)習(xí)理念下大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建[J];職業(yè)時(shí)空;2010年02期

10 馮彬;;高師音樂研究性學(xué)習(xí)的可行性與實(shí)踐探索[J];中國成人教育;2010年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉穎;劉躍;王麗麗;;傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中的創(chuàng)新教育[A];中國化學(xué)會第27屆學(xué)術(shù)年會第17分會場摘要集[C];2010年

2 王云;;新課程下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行開放式學(xué)習(xí)的嘗試[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

3 吳宏保;林賽君;;作為一種方略“開放—自主”培訓(xùn)具有鮮明的針對性和廣泛的使用性[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（浙江卷）[C];2010年

4 郭敏琰;;《陶行知文集》讀后感[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

5 郭小萬;;讀后感[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

6 李忠英;;創(chuàng)新教育與班主任工作案例——難得糊涂[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

7 李水平;;論教師教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖南卷）[C];2010年

8 陳艷紅;;研究性學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的影響[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

9 馬玉敏;;淺談幼兒園的德育教育[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（云南卷）[C];2010年

10 羅俊鋒;;整合遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源 優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊廣斌　談雷;揚(yáng)州連續(xù)4年教育“1號”文件關(guān)注民生[N];江蘇教育報(bào);2011年

2 本報(bào)記者 蔡繼樂;培養(yǎng)創(chuàng)新能力先破應(yīng)試藩籬[N];中國教育報(bào);2011年

3 記者 倪超;泰安英雄山中學(xué)被評為省級學(xué)校文化建設(shè)示范校[N];泰安日報(bào);2011年

4 曾淑媛;在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何實(shí)施創(chuàng)新教育[N];欽州日報(bào);2011年

5 王軼;物理教學(xué)中如何滲透研究性學(xué)習(xí)[N];黔西南日報(bào);2011年

6 記者 李倫娥;中南大學(xué)黨員干部培訓(xùn)重在“實(shí)”[N];中國教育報(bào);2011年

7 李豫洛;以研究性學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化[N];周口日報(bào);2010年

8 張秀坤;實(shí)施創(chuàng)新教育[N];吉林日報(bào);2010年

9 ;依托高校 集聚優(yōu)勢：讓創(chuàng)新試驗(yàn)“高位運(yùn)行”[N];文匯報(bào);2010年

10 高析　嚴(yán)加榮;國外發(fā)展創(chuàng)新教育的實(shí)踐和借鑒[N];中國信息報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 羅軍飛;創(chuàng)新型大學(xué)與創(chuàng)新型國家[D];中南大學(xué);2009年

2 席升陽;我國大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的理論與實(shí)踐研究[D];華中科技大學(xué);2007年

3 王海瀾;打開學(xué)生自我建構(gòu)之門[D];華東師范大學(xué);2002年

4 高慎英;論學(xué)習(xí)方式的變革及其知識假設(shè)[D];華東師范大學(xué);2002年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張丹妮;中國與斯里蘭卡高等美術(shù)教育比較研究[D];西南大學(xué);2010年

2 聶月明;黔東南民族高中“研究性學(xué)習(xí)”課程實(shí)施影響因素研究[D];西南大學(xué);2010年

3 楊紅云;信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)整合的教學(xué)實(shí)踐研究[D];上海師范大學(xué);2010年

4 張曉;新中國成立以來中小學(xué)生學(xué)習(xí)方式改革與發(fā)展的研究[D];西南大學(xué);2010年

5 王亞娟;數(shù)字化環(huán)境下的高中生研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施與評價(jià)[D];上海師范大學(xué);2010年

6 姜麗;陜西高等教育可持續(xù)發(fā)展的動力機(jī)制研究[D];西北大學(xué);2010年

7 鄭薇薇;基于CDIO的創(chuàng)新型工程科技人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[D];大連理工大學(xué);2010年

8 楊健;合情推理與高中化學(xué)教學(xué)[D];上海師范大學(xué);2010年

9 宋濤;新課程背景下高中語文探究式教學(xué)的實(shí)踐與研究[D];延邊大學(xué);2010年

10 魯君;高校審美理想教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[D];西安電子科技大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：中文專業(yè)論文寫作三級訓(xùn)練模式論探，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：304226