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高校教育信息化教學(xué)的改革建議

發(fā)布時(shí)間:2014-07-28 20:37
  一、高校教師信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)探索
  1、信息素養(yǎng)是高校教師整體素養(yǎng)的重要組成部分,高等教育信息化建設(shè)和應(yīng)用需要全體教師的積極參與,這就要求高校教師具備較高的信息素養(yǎng)。目前來(lái)看,我國(guó)高校教師的信息素養(yǎng)還普遍處于較低水平,應(yīng)用信息技術(shù)仍處于初級(jí)階段,甚至將信息技術(shù)簡(jiǎn)單理解為使用信息工具,遠(yuǎn)遠(yuǎn)未能充分發(fā)揮信息技術(shù)的教學(xué)效能。因此,必須培養(yǎng)和提高廣大高校教師的信息素養(yǎng),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。
  要建立科學(xué)的教師信息素養(yǎng)組織培養(yǎng)方案。安排信息管理部門(mén)組織專(zhuān)業(yè)人員制定教師信息素養(yǎng)組織培養(yǎng)方案,要把方案的制定當(dāng)做研究課題來(lái)搞,可借鑒國(guó)內(nèi)外其他高校的成功方法,結(jié)合本校自身的實(shí)際情況和需要。制定出的方案要經(jīng)過(guò)相關(guān)信息組織的審核,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)才能實(shí)施,走擬稿—評(píng)審—通過(guò)的嚴(yán)格程序,在方案的實(shí)施過(guò)程中,要定期組織效果評(píng)價(jià)和方案再修改之路,做到方案制定的科學(xué)性和有效性。
  2、利用校外優(yōu)質(zhì)資源,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)信息技術(shù)。有許多高校或部分省市的教育主管部門(mén)建立了信息資源庫(kù)和信息技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái),其他高校應(yīng)積極與他們進(jìn)行聯(lián)系和合作,讓本校教師可以利用這些信息資源庫(kù)和信息技術(shù)培訓(xùn)平臺(tái),通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方式,獲取信息技術(shù)知識(shí),提高自身的信息技術(shù)素養(yǎng)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,教師可以根據(jù)自己時(shí)間、精力制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。教師們還可實(shí)現(xiàn)很好的合作,擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流的地域范圍,最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享,拉近不同層次高校中教師信息技術(shù)能力,有效提高其信息素養(yǎng)
  3、完善軟硬件設(shè)施建設(shè),建設(shè)本校自己的信息技能培訓(xùn)網(wǎng)站。教師的信息技能的應(yīng)用和提升是伴隨著信息技術(shù)的新發(fā)展和學(xué)院信息設(shè)施的全面建設(shè)發(fā)展。
  4、科學(xué)合理的組織高校教師培訓(xùn)
  信息化技能培訓(xùn),是提升高校教師信息素養(yǎng)的最主要也是最有效的途徑。高校要實(shí)現(xiàn)信息化,必須實(shí)現(xiàn)高校教師的信息化,只有高校教師的信息素養(yǎng)得到全面提高,普遍適應(yīng)高校校園信息化要求,高等教育信息化工作才能全面提升,富有成效。經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索,筆者認(rèn)為,高校的信息化人才培訓(xùn)工作,應(yīng)具有針對(duì)性,不能簡(jiǎn)單的一刀切,筆耕文化傳播,根據(jù)高校實(shí)際情況,科學(xué)合理的組織不同層次的信息化培訓(xùn)。一是針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和院系領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),內(nèi)容以現(xiàn)代的辦學(xué)理念、先進(jìn)的治校思想、信息環(huán)境下學(xué)校核心文化、以及改造傳統(tǒng)行政管理、教育管理,掌握信息化服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)化管理技能和信息化常識(shí)為主,目的是提高信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校信息化建設(shè)的素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)、管理、應(yīng)用能力。二是高校信息化建設(shè)及技術(shù)支持隊(duì)伍的培訓(xùn),主要培訓(xùn)內(nèi)容是校園信息化軟硬件建設(shè)技術(shù)、現(xiàn)代教育教學(xué)輔助技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)管理、應(yīng)急響應(yīng)、系統(tǒng)軟件部署與運(yùn)維、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、最新前沿技術(shù)為主,目的是加大技術(shù)保障力。三是專(zhuān)職教師組成的執(zhí)教團(tuán)隊(duì)培訓(xùn),高等教育信息化在實(shí)質(zhì)上起核心作用的是教師……
  5、建立切實(shí)可行的信息技能考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。在貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)制定相關(guān)的政策法規(guī)基礎(chǔ)上,高校還要建立和完善教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)制度,制定科學(xué)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)政策,將教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和培訓(xùn)盡可能與新教師的上崗、職稱(chēng)評(píng)審和職務(wù)聘任結(jié)合起來(lái)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),起到表率作用,并制定支持和激勵(lì)措施,大力開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合公開(kāi)課、示范課的評(píng)比,支持學(xué)科教師參與信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng)等。

 



本文編號(hào):6791

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