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電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究

發(fā)布時間:2014-07-24 12:20

  科技創(chuàng)新的宏觀背景下。我校也本著以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),遵循國家教育方針和教育法規(guī),學(xué)校要求在教學(xué)過程中加強教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究。湖南文理學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院也結(jié)合自身的實際情況,要求對前階段教學(xué)改革的經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步實施新的教學(xué)改革計劃,在新的教學(xué)改革中,加強對電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究。

  1國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

  在國外,尤其是美國與西歐發(fā)達(dá)國家,"電子信息科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)已經(jīng)非常成熟,有一套先進(jìn)的教學(xué)理論體系,有著高素質(zhì)的師資隊伍。在該方面的研究成果較多,尤其在該專業(yè)的課程設(shè)置方面,不少學(xué)者對它進(jìn)行了研究,取得了一些理論與實際成果。

  在國內(nèi),筆耕論文,不少高校尤其是重點大學(xué),"電子信息科學(xué)與技術(shù)"課程設(shè)置的研究非常普及,已取得了相關(guān)的研究成果。

  如蘇州大學(xué)鄧洪濤等人川在高校電子信息專業(yè)課程設(shè)置方面進(jìn)行了有意的研究與探索,已取得了一些研究成果,提出了一些新的理論。湖南省益陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李加升從應(yīng)用電子專業(yè)培養(yǎng)方案入手,研究了應(yīng)用電子專業(yè)課程的設(shè)置問題,同時對應(yīng)用電子專業(yè)課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與方能改革進(jìn)行了初步的探討。華東交通大學(xué)的嚴(yán)麗平等人通過詳細(xì)分析IEEECC2001的軟件工程學(xué)科教程和對比國際國內(nèi)軟件工程專業(yè)的課程設(shè)置方案,從軟件工程專業(yè)本科生應(yīng)具備的知識體系出發(fā),提出幾種可行的軟件工程專業(yè)核心課程設(shè)置模式。海南大學(xué)的吳星等人從必要性、可行性、寬口徑等方面論述了電子信息類專業(yè)的《程序設(shè)計語言》的課程設(shè)置,并對該教學(xué)提出了一些較好的課程設(shè)置和教學(xué)改革理論。

  2電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究

  2.1研究的意義

  開辦"電子信息科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)可以說是湖南文理學(xué)院物理與電子科學(xué)學(xué)院從師范教育向非師范教育發(fā)展的一個標(biāo)志,也是湖南文理學(xué)院發(fā)展多科性教學(xué)的一個論教學(xué)難度大,實踐環(huán)節(jié)要求高,是一場攻堅戰(zhàn)。能否成功地辦好本專業(yè),是對我們辦學(xué)能力的一個挑戰(zhàn)和考驗。它的成功與否,不僅關(guān)系到我院的發(fā)展、壯大,而且也必將影響到學(xué)校發(fā)展多科性教學(xué)的戰(zhàn)略部署能否順利實現(xiàn)。因此,辦好該專業(yè),對于提升校、院的辦學(xué)能力和聲譽,壯大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模,增強學(xué)校的社會競爭力,創(chuàng)名牌、上檔次,都將起著重要的作用。

  對本專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行必要的調(diào)整與改革,教學(xué)中一方面需較少的課堂理論課時,另一方面進(jìn)一步加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié),探索適合本專業(yè)的教學(xué)的具體內(nèi)容與形式,以突出本專業(yè)的特色,顯得尤為重要。通過對理論、實踐、實訓(xùn)具體項目的科學(xué)合理的課程設(shè)置,以便有效提高學(xué)生技能,使學(xué)生學(xué)有所長,學(xué)有所專,才能使本專業(yè)在激烈的市場競爭中不斷發(fā)展壯大。

  2.2研究的內(nèi)容和目標(biāo)

  (1)研究內(nèi)容。

  主要是在部分專業(yè)重點課程中開展課程設(shè)置的教學(xué)形式。探索適合"電子信息科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)的具體理論與實訓(xùn)項目g探索開展"電子信息科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)理論與實訓(xùn)的具體形式與內(nèi)容。

  (2)研究目標(biāo)。

  首先,在教學(xué)改革過程中,通過對開展課程設(shè)置的探索,尋求有利于"電子信息科學(xué)與技術(shù)"專業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)的課程設(shè)置的理論,將理論與實踐相結(jié)合。同時還能使學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握理論知識,將理論成功地應(yīng)用于實踐。

  其次,通過對教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的探討,以尋找適合本專業(yè)的科學(xué)的專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容與形式。并通過這些理論與實訓(xùn)項目增加學(xué)生的理論分析、實際動手與創(chuàng)新能力,以更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

  然后,通過對教學(xué)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究,可以使專業(yè)教師積累實踐教學(xué)經(jīng)驗,將理論用于實際,為實訓(xùn)的開展打下良好基礎(chǔ)。



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