地域建筑教育視野下的"寒地高校建筑學(xué)專業(yè)聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計",該文旨在促進(jìn)寒地建筑類高校之間的課程交流與設(shè)計協(xié)同,將寒地技術(shù)貫穿于聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計,探索具有地域特色的教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)形式,推動地域建筑教學(xué)改革進(jìn)程,為寒地建筑學(xué)科發(fā)展、專業(yè)建設(shè)提供相關(guān)理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗,提升教學(xué)水平。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、基本概況
三、教學(xué)模式
    （一）設(shè)計選題與前期準(zhǔn)備
    （二）開題調(diào)研與城市設(shè)計
    （三）中期匯報與單體設(shè)計
    （四）最終匯報與設(shè)計評優(yōu)
    （五）成果匯總與多維展示
四、課程特色與創(chuàng)新
    （一）相對傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計，寒地聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計注重開拓多元化協(xié)同教學(xué)模式
    （二）相對其他聯(lián)合設(shè)計，寒地聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計關(guān)注寒地建筑文化與技術(shù)策略
    （三）相對常規(guī)課程設(shè)計，寒地聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計關(guān)注城市與社會人文因素
五、問題與改進(jìn)
    （一）設(shè)計選題
    （二）設(shè)計協(xié)同
    （三）成果展現(xiàn)
    （四）寒地技術(shù)
六、結(jié)語



本文編號：4047648