1 物聯(lián)網(wǎng)綜述

　　1．1 物聯(lián)網(wǎng)概念自從1999年Kevin Ashton首次提出“Internet ofThings(物聯(lián)網(wǎng))”的說法¨ ，2005年國際電信聯(lián)盟(ITU)在突尼斯舉行的信息社會世界峰會(WSIS)上正式規(guī)范了“物聯(lián)網(wǎng)”的概念，并隨后發(fā)布了《ITUInternet reports 2005—— 一the Internet of things)．直到今天，物聯(lián)網(wǎng)的說法可謂家喻戶曉，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也已逐步應(yīng)用于物流管理、智能交通、遠程醫(yī)療等眾多領(lǐng)域。

　　然而關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)的確切定義，國際上并沒有統(tǒng)一的標準。這里引用2010年ITU—T工作組的建議《Recommendation ITU—T Y．2060，Overview of theInternet of Things)) 中對“物聯(lián)網(wǎng)”的定義如下：從技術(shù)層面講，筆耕文化傳播，物聯(lián)網(wǎng)可視為一種全球化基礎(chǔ)設(shè)施，基于現(xiàn)有的以及進一步發(fā)展的可互操作的信息與通信技術(shù)(ICT)使(實際的和虛擬的)物體互聯(lián)，為信息社會提供更先進的服務(wù)。

　　ITU—T Y．2060建議 指出物聯(lián)網(wǎng)其實是各種先進技術(shù)的高度融合，包括先進的M2M通信、自組網(wǎng)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘與決策支持，安全性與隱私保護，云計算，以及先進的感知與執(zhí)行技術(shù)等等。如下圖1所示，在早期信息與通信技術(shù)(ICT)提出的“任何時間”和“任何地點”的通信互聯(lián)基礎(chǔ)上，物聯(lián)網(wǎng)又增加了一個新的維度即“任何物體”之間通信互聯(lián)。

　　1．2 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的潛在應(yīng)用領(lǐng)域極其廣泛，如圖2所示 ，當(dāng)前只是應(yīng)用在極小部分現(xiàn)實生活中。物聯(lián)網(wǎng)并不是自成一體的新事物，而是涵蓋了一系列持續(xù)不斷發(fā)展的技術(shù)、系統(tǒng)和應(yīng)用的總稱 。物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用有助于解決當(dāng)前面臨的多項社會挑戰(zhàn)，有助于提升居民生活質(zhì)量，也為社會帶來更多商機。

　　1．3 各國研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢近年來，全球主要發(fā)達國家和地區(qū)都在加緊部署物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展戰(zhàn)略。2006年6月，新加坡公布了“智慧國2015”大藍圖。2008年底IBM向美國政府提出的“智慧地球”戰(zhàn)略。2009年6月歐盟啟動“物聯(lián)網(wǎng)行動計劃”。2009年8月，日本提出“智慧泛在”構(gòu)想，將物聯(lián)網(wǎng)列為國家重點戰(zhàn)略之一，致力于構(gòu)建個性化的物聯(lián)網(wǎng)智能服務(wù)體系。2009年10月，韓國頒布《物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建基本規(guī)劃》，將物聯(lián)網(wǎng)市場確定為新的增長動力，并提出到2012年實現(xiàn)“通過構(gòu)建世界最先進的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，打造未來超一流信息通信技術(shù)強國的目標 。

　　2009年8月，溫家寶總理視察無錫時提出“感知中國”理念，2010年3月召開的全國兩會上，政府工作報告中明確指出利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，物聯(lián)網(wǎng)成為國家經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略支柱之一? 。

　　2008年歐洲委員會／EPoSS專家組在關(guān)于RFID／IoT的研討會報告《Internet of Things in 2020：

　　Roadmap for the Future)>中分析預(yù)測 ，未來物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將經(jīng)歷四個階段：2010年之前低成本低功耗的RFID標簽被廣泛應(yīng)用，2010～2015年基于電子標簽與傳感器網(wǎng)絡(luò)的泛在傳感網(wǎng)形成，對象互聯(lián)，2015～2020年物聯(lián)網(wǎng)初步形成，智能體互聯(lián)，2020年之后全面進入物聯(lián)網(wǎng)時代，人、電腦、物體隨時隨地互聯(lián)。工信部電信研究院2011年發(fā)布的《物聯(lián)網(wǎng)白皮書》指出 ，物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上主要包括服務(wù)業(yè)和制造業(yè)兩大范疇。物聯(lián)網(wǎng)制造業(yè)以感知端設(shè)備制造業(yè)為主。物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)業(yè)主要包括物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)與應(yīng)用集成服務(wù)業(yè)以及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用服務(wù)業(yè)四大類。盡管這些產(chǎn)業(yè)大部分立足于現(xiàn)有信息產(chǎn)業(yè)，人才儲備在技術(shù)水平與數(shù)量上基本滿足當(dāng)前市場需求。但是隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)將拓展新的應(yīng)用領(lǐng)域，逐步形成規(guī)模化應(yīng)用，這些都將對人才提出更高要求。正如(2011～2012年中國物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展年度報告》所說，未來十年物聯(lián)網(wǎng)將實現(xiàn)大規(guī)模應(yīng)用，預(yù)計到2015年全球物聯(lián)網(wǎng)整體市場規(guī)模將接近3500億美元，年增長率達25％ 。面對如此龐大的市場需求，如何培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)各層次人才，是高校及企業(yè)共同面臨的問題。2 物聯(lián)網(wǎng)人才需求物聯(lián)網(wǎng)涉及電子、計算機、測控、通信、自動化和管理等多個學(xué)科，面向應(yīng)用更是遍及生活方方面面，如物流管理、智能交通、環(huán)境工程、智能家居、工業(yè)監(jiān)測、智能醫(yī)療、公共安全等多個領(lǐng)域。在高校人才培養(yǎng)過程中，不可能培養(yǎng)熟悉各學(xué)科知識、既懂技術(shù)又懂管理的全才。即使專門成立物聯(lián)網(wǎng)院系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，也不可能按照傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)模式培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)體系全部基礎(chǔ)知識并具備一定系統(tǒng)開發(fā)能力的人才。

　　因此，無論新成立的物聯(lián)網(wǎng)院系物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，還是已有的計算機專業(yè)、電子信息工程等專業(yè)，都需要認真分析物聯(lián)網(wǎng)體系特征、產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)及各環(huán)節(jié)對人才需求特點，選取某一方向作為本專業(yè)培養(yǎng)目標，并設(shè)計相應(yīng)的課程體系與實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)。

　　3 高職計算機專業(yè)應(yīng)對措施物聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和龐大需求創(chuàng)造了大量就業(yè)崗位，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)復(fù)雜性及其技術(shù)特征也對高校培養(yǎng)合適人才帶來巨大挑戰(zhàn)。下面以高職計算機專業(yè)為例說明如何應(yīng)對這一機遇與挑戰(zhàn)，如何改造現(xiàn)有專業(yè)以適應(yīng)新形勢的市場需求。

　　3．1 培養(yǎng)目標設(shè)置高職高專院校辦學(xué)宗旨為立足區(qū)域經(jīng)濟，培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)的適應(yīng)企業(yè)用人需求的應(yīng)用型人才。這就需要高職高專院校及時跟蹤區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展策略，及時調(diào)整專業(yè)，挖掘新的可能發(fā)展的就業(yè)空間。

　　物聯(lián)網(wǎng)是我國軟件和信息技術(shù)服務(wù)的重要領(lǐng)域，加快打造物聯(lián)網(wǎng)軟件產(chǎn)業(yè)鏈是我國軟件服務(wù)業(yè)發(fā)展的重要戰(zhàn)略任務(wù) 。其中理論體系研究、支撐軟件、應(yīng)用平臺等關(guān)鍵技術(shù)有待重點院校及科研機構(gòu)、大公司研發(fā)中心去解決，而高職計算機專業(yè)可面向物聯(lián)網(wǎng)軟件產(chǎn)業(yè)鏈中廣泛的應(yīng)用軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成及系統(tǒng)運維服務(wù)培養(yǎng)合適的人才。

　　3．2 課程設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)涉及多學(xué)科領(lǐng)域，單一專業(yè)人才培養(yǎng)模式已經(jīng)不適合物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的需要。另外物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用遍布各大行業(yè)，單純從計算機專業(yè)角度開設(shè)課程如不涉及應(yīng)用背景，也不足以使學(xué)生了解理論知識與技術(shù)實現(xiàn)、工程應(yīng)用相結(jié)合的思想。因此高職計算機專業(yè)可以分析學(xué)校所在地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展應(yīng)用熱點，選擇某一個或一組應(yīng)用領(lǐng)域作為本專業(yè)學(xué)生主要就業(yè)傾向，針對這些領(lǐng)域崗位技能與素質(zhì)要求，制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案與教學(xué)計劃。