摘　要：

摘　要：2012年，移動互聯(lián)網(wǎng)人均上網(wǎng)時長已經(jīng)超過PC，達(dá)到每天2小時，超過80%的人每天攜帶移動終端，超過百萬的移動應(yīng)用正改變著我們的生活。移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展也加大了移動端閱讀平臺的競爭，而在移動平臺純文本的電子閱讀已無法滿足讀者日益增長的閱讀需求。當(dāng)電子閱讀中加入交互、圖片、影音等全媒體功能，結(jié)合當(dāng)下流行的移動觸摸平板設(shè)備，從純文本升級到集合互動、影音、圖文于一體的互動書，輔之人性化的交互操作方式，無疑能讓電子書展現(xiàn)方式更豐富，給讀者帶來強(qiáng)大閱讀感官沖擊，用戶體驗(yàn)進(jìn)一步改良。

關(guān)鍵詞：

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)　電子書　閱讀
 

　　國際上知名的同類平臺，如蘋果公司的iBook Author、互動教育的inkling等軟件，均采用通用簡潔界面和多平臺兼容編程方式，達(dá)到“所見即所得”的操作方式，可以令出版社的普通編輯人員便捷高效的制作互動圖書，從而生產(chǎn)更多有競爭力的數(shù)字產(chǎn)品。全媒體閱讀解析系統(tǒng)可以令電子互動書既保留了紙書原有的良好閱讀體驗(yàn)，還加入了互動、視頻、音頻、圖片、畫廊、交互圖像、測試題（單選題、多選題、填空題）、滾動文字，三維展示、多點(diǎn)觸控等功能，讓圖書內(nèi)容更豐富。

1　設(shè)計理念

   平臺設(shè)計、架構(gòu)、開發(fā)應(yīng)嚴(yán)格遵循以下幾點(diǎn)設(shè)計原則：

   其一，以先進(jìn)、成熟的移動領(lǐng)域數(shù)字技術(shù)進(jìn)行合理搭配，采用開發(fā)過眾多大型軟件且跨平臺的Qt編程框架，充分保證了平臺運(yùn)行的穩(wěn)定性和兼容性�？蚣芎诵牟捎玫讓泳幊誊浖﨏++語言開發(fā)，保證了后期平臺升級更新的便捷性和功能增加的拓展性。

   其二，平臺設(shè)計也應(yīng)充分考慮對于非專業(yè)編輯人員的易用性和“所見即所得”的制作方式，盡可能采用元素“拖拽”的形式創(chuàng)建章、節(jié)、元素等。歸納整理同類平臺的通用屬性與通用界面交互形式，力爭讓編輯人員盡快熟悉和上手。

   其三，在整個方案設(shè)計中，要考慮到出版社的流程化需求和中間過程文件的加密，互動圖書的上傳以及審核上架都有專門人員負(fù)責(zé)信息錄入，確保數(shù)據(jù)安全。

2　功能目標(biāo)及運(yùn)行環(huán)境

平臺的運(yùn)行環(huán)境為windows和Linux系統(tǒng)，平臺需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)有：對圖片，文字，視頻，音頻具有屬性編輯功能，并且有屬性動畫的概念；有數(shù)字圖書模板功能；編輯過程和編輯后的產(chǎn)物具有工程概念，并有特定的存儲格式；對于編輯過的多媒體材料具有導(dǎo)出為指定格式的功能；對編輯過的多媒體材料具有預(yù)覽的功能；在進(jìn)行多媒體素材的排版過程中引入圖層的概念；在文字圖層和其他非文字圖層發(fā)生物理位置交叉式具有浮動排版的功能；有大量控件如互動、視頻、音頻、圖片、畫廊、交互圖像、測試題（單選題、多選題、填空題）、滾動文字，三維展示、多點(diǎn)觸控等功能。

3　技術(shù)架構(gòu)

　　3.1　編輯軟件方面

　　開發(fā)工具主要使用跨平臺的Qt編程系統(tǒng)，開發(fā)語言采用底層C++來編寫，利于后續(xù)的拓展，部分處理采用python腳本編寫，開發(fā)環(huán)境為windows，數(shù)據(jù)庫采用sqlite3。

　　3.2　客戶端方面

　　開發(fā)工具主要使用iOS和Android原生編程系統(tǒng)，開發(fā)語言采用各系統(tǒng)底層語言來編寫，如object-C等，最大程度上還原各系統(tǒng)原生的優(yōu)秀用戶體驗(yàn)。

4　各功能模塊簡要設(shè)計

平臺依據(jù)功能劃分為如下六個模塊：編輯環(huán)境的搭建模塊、素材編輯模塊（基礎(chǔ)編輯模塊、圖片編輯模塊、視頻編輯模塊、文字編輯模塊、音頻編輯模塊、文字編輯模塊）、素材屬性存儲模塊、素材屬性碰撞檢測模塊（浮動排版用）、素材屬性導(dǎo)出模塊、預(yù)覽模塊。

　　4.1　編輯環(huán)境搭建模塊

　　編輯環(huán)境的搭建模塊的功能是為工程文件創(chuàng)建運(yùn)行環(huán)境，包含對于參數(shù)配置的讀取，參數(shù)的設(shè)置，場景模式的選擇，以及一些個性化內(nèi)容的預(yù)處理，比如創(chuàng)建編輯場景的尺寸、編輯工具箱的功能以及在運(yùn)行過程中是否進(jìn)行實(shí)時備份的參數(shù)配置、基礎(chǔ)布局的參數(shù)配置等；

　　4.2　素材編輯模塊

　　素材編輯模塊又分為基礎(chǔ)編輯模塊、圖片編輯模塊、視頻編輯模塊、文字編輯模塊、音頻編輯模塊等5個子模塊。

　　基礎(chǔ)編輯模塊是提取出所有素材共同持有的共性，并提供統(tǒng)一的接口，作為素材編輯的基類，目前所持有的基礎(chǔ)共性有：位置、大小、旋轉(zhuǎn)角度、背景透明度、屬性動畫、邊框樣式。

　　圖片編輯模塊是對圖片素材編輯的一個封裝，提供圖片素材的導(dǎo)入和除基礎(chǔ)屬性編輯外的圖片類的特有屬性編輯（圖片的不規(guī)則邊框的border設(shè)置）。

　　視頻編輯模塊，基礎(chǔ)屬性編輯，視頻特有屬性編輯（首頁截圖選擇則，最大化，最小化，基礎(chǔ)視頻播放功能）。

　　音頻播放功能，基礎(chǔ)屬性編輯，音頻特有屬性編輯（播放進(jìn)度記憶功能，播放列表，循環(huán)播放功能）。

　　文字編輯功能，基礎(chǔ)屬性編輯，文字所特有屬性編輯（字體、字號、粗體、下劃線、字體顏色、每一行的具體位移等）。

   4.3　素材屬性存儲模塊

　　該模塊的存在價值在于自動或者被動的存儲在編輯過程中的素材屬性信息，方便導(dǎo)出時的數(shù)據(jù)獲取，又方便在進(jìn)行浮動排版時數(shù)據(jù)源的獲��；與此同時，可防止掉電保存編輯信息，工程文件在導(dǎo)出保存之間再次是作為一個中間體的形式存在，可理解為不會丟失的緩存。

　　4.4　素材屬性碰撞檢測模塊

　　文字素材在屬性存儲模塊里面是以屬性值的形式進(jìn)行存儲，只存儲屬性值，并不存儲文字具體內(nèi)容，文字的內(nèi)容是在外部文件形式存在，在屬性存儲模塊里面存儲了各個子素材的具體位置，通過一定的算法檢測到有圖層的重合時，判斷重合圖層的屬性，若是圖片圖層和文字圖層，則進(jìn)行動態(tài)設(shè)置文字條目的邊框距離，距離的位置點(diǎn)通過圖片的邊緣位置確定；動態(tài)獲取，動態(tài)存儲，動態(tài)反應(yīng)和應(yīng)用到場景中去，實(shí)現(xiàn)圖文浮動排版；當(dāng)字?jǐn)?shù)量多于文字框的尺寸時，計算視窗的顯示文字多少，把其余文字存儲在緩沖區(qū)，等待換頁操作。

   4.5　素材屬性導(dǎo)出模塊

　　素材在編輯完成后，素材本身是以文件夾的形式規(guī)整到指定目錄下，而素材的屬性和素材間的腳本則是通過xml的存儲格式進(jìn)行存儲，這其中的規(guī)則需要商定，所以在導(dǎo)出模塊，會有一個導(dǎo)出前的數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一，主要負(fù)責(zé)在數(shù)據(jù)導(dǎo)出前，先規(guī)整到一個我自定義的格式，然后再從自定義的格式轉(zhuǎn)換為指定的格式。

　　4.6　預(yù)覽模塊

　　采用瀏覽器的預(yù)覽方式和模擬瀏覽器預(yù)覽方式兩種，在數(shù)據(jù)預(yù)覽時將會產(chǎn)生臨時的網(wǎng)頁文件，在預(yù)覽結(jié)束后會進(jìn)行刪除，從而確保預(yù)覽后的繼續(xù)編輯。

　　4.7　客戶端互動解析模塊

　　編輯平臺生成具有互動功能的圖書文件中，采用中間格式諸多xml文件作為數(shù)據(jù)信息記錄的中間格式，在原有客戶端中加入功能解析模塊將大量的xml文檔反編譯成OC語言數(shù)據(jù)，調(diào)用相關(guān)配套素材，實(shí)現(xiàn)互動圖書文件的功能還原。當(dāng)互動圖書被讀者下載到客戶端中，就可以讓各種在編輯平臺中制作的功能效果完整的在移動終端中解析與還原。

5　平臺的價值和意義

   5.1　建立更加完善自主的移動數(shù)字出版模式

     出版社在移動閱讀端擁有自主性和獨(dú)立性，能自主掌控書目上傳、定價、銷售、用戶管理等工作，一切內(nèi)容資源、銷售數(shù)據(jù)、讀者用戶信息全部存儲在出版社服務(wù)器上，，成為出版社的長期財富。大幅提升閱讀體驗(yàn)，使出版機(jī)構(gòu)中常見的pdf、epub圖書在移動設(shè)備上展現(xiàn)出耳目一新的閱讀體驗(yàn)。

   5.2　開發(fā)出版社專屬數(shù)字出版工具

   平臺專為出版社編輯人員設(shè)計，編輯工具便捷易操作，功能強(qiáng)大，視頻、音頻、圖片、畫廊等操作簡單易懂。系統(tǒng)自帶多種影音視頻的常用的基本資源。編輯人員只需上傳自己資源后按照編輯平臺的提示，進(jìn)行圖文影音等功能的添加和編輯，便能制作出一本擁有閱讀感官沖擊的互動電子書。讀者能在互動電子書實(shí)現(xiàn)影音、圖文、測試等互動，最大化實(shí)現(xiàn)了圖書資源在移動新媒體技術(shù)中的轉(zhuǎn)換。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳昕.美國數(shù)字出版考察報告[M].上海:上海人民出版社,2008.