發(fā)布時(shí)間：2024-11-03 08:45

　　 近年來,隨著我國高校教育改革的不斷深入,高等教育逐步由大眾化階段進(jìn)入普及化階段。本科生導(dǎo)師制模式不僅可以加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和科研能力的培養(yǎng),還可以促進(jìn)化學(xué)類人才的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此,本科生導(dǎo)師制是加強(qiáng)化學(xué)類學(xué)生學(xué)習(xí)和思想指導(dǎo)的需要,是推進(jìn)創(chuàng)造性人才培養(yǎng)的需要。

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【文章目錄】：
一、本科生導(dǎo)師制的意義
    1. 培養(yǎng)化學(xué)類創(chuàng)新型人才的客觀要求。
    2. 優(yōu)化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的重要途徑。
二、實(shí)施本科生導(dǎo)師制的關(guān)鍵
    1. 加強(qiáng)導(dǎo)師素質(zhì)培訓(xùn)，提高師資團(tuán)隊(duì)質(zhì)量。
    2. 落實(shí)師生互選方式，貫徹雙方互贏機(jī)制。
    3. 建設(shè)扶持獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
三、結(jié)論



本文編號(hào)：4010998