發(fā)布時(shí)間：2016-07-30 00:13

  本文關(guān)鍵詞：城市環(huán)境工程地質(zhì)系統(tǒng)工程分析方法及其應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《國家教師科研專項(xiàng)基金科研成果（神州教育卷3）》2013年

“崇美”為體 “尚思”為魂——江蘇省南通市八一小學(xué)課堂教學(xué)主張與實(shí)踐

殷飛  

【摘要】：正新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來,我們南通市八一小學(xué)秉承傳統(tǒng),著眼發(fā)展,將"崇美"作為核心價(jià)值取向,把目光聚焦在課堂教學(xué)這一課改主陣地,"崇美尚思"這一課堂教學(xué)主張得以萌發(fā)。筆者擬結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,就該主張的概念內(nèi)涵、一般程序及價(jià)值追求作簡(jiǎn)要論述。一、崇美尚思:內(nèi)涵與特征"崇美",是我校文化的主題詞。眾所周知,美,是合規(guī)律的存在,是真、善的和諧統(tǒng)一,是立德、行事、育人的至高境界。崇美,就是尊重美、

【作者單位】：江蘇省南通市八一小學(xué)
【分類號(hào)】：G622.4
【正文快照】：

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，，我們南通市八一小學(xué)秉承傳統(tǒng)，著眼發(fā)展，將“崇美”作為核心價(jià)值取向，把目光聚焦在課堂教學(xué)這一課改主陣地，“崇美尚思”這一課堂教學(xué)主張得以萌發(fā)。筆者擬結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就該主張的概念內(nèi)涵、一般程序及價(jià)值追求作簡(jiǎn)要論述。一、崇美尚思:內(nèi)

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