發(fā)布時(shí)間：2014-07-29 08:33

摘　要：傳統(tǒng)的金工實(shí)習(xí)已不能滿足培養(yǎng)具有現(xiàn)代化高素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才，因此建設(shè)一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模、設(shè)備較先進(jìn)、科學(xué)合理的教學(xué)體系的工程訓(xùn)練中心，已成為高等院學(xué)校的一項(xiàng)辦學(xué)的基本要求，本文對(duì)工程訓(xùn)練中心的建設(shè)和教學(xué)體系進(jìn)行了探討。

引言
高等工程院校培養(yǎng)的面向21世紀(jì)的高級(jí)工程技術(shù)人才應(yīng)具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和競(jìng)爭能力，要求具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、寬廣知識(shí)、創(chuàng)新精神和大工程意識(shí)以及解決工程實(shí)際問題的能力。
傳統(tǒng)的金工、電子實(shí)習(xí)已不能滿足培養(yǎng)造就符合現(xiàn)代化高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的要求，因此建設(shè)一個(gè)具有相當(dāng)規(guī)模、設(shè)備較先進(jìn)的工程訓(xùn)練中心，已成為高等院校辦學(xué)的一項(xiàng)基本要求。教育部將于2007年開始“工程訓(xùn)練教學(xué)示范中心”的評(píng)審工作。
1、發(fā)展概況
香港理工大學(xué)最先提出和籌辦了“工業(yè)中心”，并成功地應(yīng)用于大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)中。隨著世界銀行貸款項(xiàng)目“工程訓(xùn)練中心”的確立和國家教育部對(duì)實(shí)踐教學(xué)的高度重視，國內(nèi)部分重點(diǎn)院校開始仿效香港理工大學(xué)做法，投入數(shù)百萬美元同時(shí)建立起11個(gè)“工程訓(xùn)練中心”，各校對(duì)中心建設(shè)均極為重視，投資規(guī)模大都在千萬元以上，訓(xùn)練面積大都在1萬平米以上。如從1998年到2002年4年中，清華大學(xué)投入工程訓(xùn)練中心的總經(jīng)費(fèi)超過1400萬元，天津大學(xué)投資2100萬元；浙江大學(xué)投資2500萬元；武漢大學(xué)投資3500萬元；西安航空學(xué)院投資2000萬元；北京航空航天大學(xué)投資2300萬元，并迅速以嶄新的面貌展現(xiàn)在世人面前。武漢理工大學(xué)2005年投入900萬元用于工訓(xùn)中心建設(shè)。很多高校都將工程訓(xùn)練中心列入了新校區(qū)建設(shè)規(guī)劃，基礎(chǔ)建設(shè)擬投資規(guī)模均比較大。
從工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展過程可以發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)各高校工程訓(xùn)練中心均是在原有金工教研室、金工實(shí)驗(yàn)室、校機(jī)械工廠和電子廠或電工、電子工藝實(shí)習(xí)中心的基礎(chǔ)上，通過添加先進(jìn)的加工設(shè)備、教學(xué)手段和引進(jìn)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才后整合組建而成，如北京科技大學(xué)工程訓(xùn)練中心于1999年8月在金工教研室、金工實(shí)驗(yàn)室、校工廠金工實(shí)習(xí)分廠和電子廠電子工藝實(shí)習(xí)中心的基礎(chǔ)上組建而成，按系級(jí)建制，下轄金工教研室、金工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械制造技術(shù)訓(xùn)練部、材料成形技術(shù)訓(xùn)練部、電工電子技術(shù)訓(xùn)練部、先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練部、通用工程技術(shù)訓(xùn)練部等7個(gè)基層單位，將傳統(tǒng)的金工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代工程實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在思想觀念上進(jìn)一步重視工程訓(xùn)練。
“工程訓(xùn)練中心”核心思想是通過中心的各層次項(xiàng)目訓(xùn)練，使學(xué)生獲得對(duì)現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式和工藝過程的基本認(rèn)識(shí)，熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)技能和實(shí)踐知識(shí)，初步建立起"大工程"意識(shí)，同時(shí)要求形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。應(yīng)該講“工程訓(xùn)練中心”順應(yīng)了當(dāng)前“寬基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力和高素質(zhì)”的復(fù)合型和創(chuàng)造性人才培養(yǎng)要求。
2、我校機(jī)械工程訓(xùn)練中心建設(shè)目標(biāo)
突破傳統(tǒng)的“金工實(shí)習(xí)”模式，裝備較新和先進(jìn)的工藝裝備，充分利用多學(xué)科工程滲透和集成，為學(xué)生營建一個(gè)集市場(chǎng)觀點(diǎn)、創(chuàng)新思維和大工程意識(shí)為一體的綜合工程環(huán)境。向?qū)W生提供具有不同特色、不同
教學(xué)要求和較大發(fā)展空間的實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)、工業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和綜合能
力的培養(yǎng)。學(xué)校近三年來，筆耕論文新浪博客，增大了對(duì)金工實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的投入，先后購置了加工中心、數(shù)控銑床、數(shù)控車床、電火花數(shù)控切割機(jī)、電火花數(shù)控成型機(jī)、注塑成型機(jī)，增加了三十多臺(tái)套普通機(jī)床，為“工程訓(xùn)練中心”的創(chuàng)建奠定了基礎(chǔ)。2004年底學(xué)校在現(xiàn)有金工實(shí)習(xí)廠、數(shù)控加工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械基礎(chǔ)教研室的基礎(chǔ)上籌建了“機(jī)械工程訓(xùn)練中心”，逐步實(shí)現(xiàn)了“金工實(shí)習(xí)”向現(xiàn)代工程實(shí)踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變。我校機(jī)械工程訓(xùn)練中心近期建設(shè)目標(biāo)為：
(1)  成為機(jī)械制造訓(xùn)練基地，完成大一、二年級(jí)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)要求的通用工程訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)全部內(nèi)容；
(2)  成為相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，承擔(dān)高年級(jí)學(xué)生的技術(shù)基礎(chǔ)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)；
(3)  成為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作、科技活動(dòng)的基地；
(4)  成為科學(xué)研究基地，為學(xué)生(研究生)和教師研究開發(fā)提供設(shè)備制作和試驗(yàn)的基地；
(5)  為相關(guān)學(xué)科建設(shè)服務(wù)，可以為我校申報(bào)碩士點(diǎn)、重點(diǎn)課程等提供硬件支持；
(6)  成為技術(shù)技能、職業(yè)培訓(xùn)基地，面對(duì)全校、面對(duì)社會(huì)服務(wù)。
3、我校機(jī)械工程訓(xùn)練教學(xué)改革
(1) 建立機(jī)械工程訓(xùn)練中心教學(xué)體系，為我校建立一套先進(jìn)、科學(xué)、可操作性強(qiáng)的系列化，模塊化教學(xué)體系。建立大工程實(shí)踐環(huán)境；
(2) 重新修訂完善教學(xué)大綱、教案、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)圖紙、工藝卡及考核規(guī)范等教學(xué)文件
(3) 自編并出版發(fā)行了具有本校特色的教材《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)教材》；
(4) 重新修訂完善教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教學(xué)指導(dǎo)工人崗位職責(zé)文件及各項(xiàng)管理制度；
(5) 對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)、理論教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修改，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，增加理論教學(xué)，使其能滿足我校辦學(xué)目標(biāo)及專業(yè)特性。
(6) 配置齊全的掛圖、模型、教具、陳列品、錄像；
(7) 精選、完善常規(guī)制造技術(shù)：根據(jù)教育部“金工實(shí)習(xí)基本要求”及“工訓(xùn)中心建設(shè)規(guī)范及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”，強(qiáng)化基本操作技能，增加對(duì)制造工程的認(rèn)識(shí)。增加磨削、切割、沖壓、鍛造、氣體保護(hù)焊、對(duì)焊、裝配訓(xùn)練項(xiàng)目。
(8) 增加先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容及時(shí)間：非機(jī)類專業(yè)“三新”內(nèi)容在工程訓(xùn)練課程中達(dá)到20%以上，機(jī)類、近機(jī)類專業(yè)達(dá)到30-40%；為全校同學(xué)開出先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目6個(gè)。 

 

本文編號(hào)：6645