發(fā)布時間：2020-06-11 12:22

【摘要】：1927年4月,南京國民政府的成立,是近代中國進(jìn)入民國后期的顯明標(biāo)志。在其短短的22年時間里,高等教育的入學(xué)考試制度卻隨著社會的快速發(fā)展而快速的變遷,這一時期大學(xué)招生經(jīng)歷了自主招生、計(jì)劃招生、統(tǒng)一招生、聯(lián)合招生和聯(lián)合考試等多種形式。特別是在抗日戰(zhàn)爭中期,大學(xué)招生為何要實(shí)行統(tǒng)考?怎樣實(shí)施統(tǒng)考?實(shí)行統(tǒng)考有何成效?對此問題展開研究,對當(dāng)前新一輪的高考改革無疑具有借鑒價值。本分除引言和結(jié)語外,全文大致分四個部分。第一部分簡要梳理大學(xué)招生實(shí)施統(tǒng)考的動因。第二部分主要鉤提大學(xué)招生實(shí)施統(tǒng)考的具體過程。第三部分扼要對其進(jìn)行點(diǎn)評。第四部分綜述統(tǒng)考實(shí)施的影響。民國后期大學(xué)招生實(shí)施統(tǒng)考的動因一方面是國民政府掌握國家主權(quán),把握財(cái)政,有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與政治地位,政府需要加強(qiáng)對國家高等教育的管控,究其根本目的實(shí)在于加_7對大學(xué)的干預(yù)與控制。統(tǒng)考結(jié)束的原因有三:民國后期大學(xué)招生實(shí)施統(tǒng)考的動因一方面是國民政府掌握國家主權(quán),把握財(cái)政,有了一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與政治地位,政府需要加強(qiáng)對國家高等教育的管控,另一方面是來自國內(nèi)高等教育發(fā)展現(xiàn)狀自身的需求。統(tǒng)考結(jié)束的原因有三:一是由于國家政局動蕩,內(nèi)外戰(zhàn)焦灼,無一個穩(wěn)定的大環(huán)境;二是,政府不僅要支出正常的教育經(jīng)費(fèi),更要支出一大筆因戰(zhàn)爭破壞而需重建或填補(bǔ)用品學(xué)校的費(fèi)用,財(cái)政支出難以為繼;三是對于統(tǒng)考的認(rèn)識部分人認(rèn)為是社會的倒退,是革命的失敗。綜合分析后發(fā)現(xiàn)民國時期統(tǒng)考制度有其產(chǎn)生的必要根源,是政治、經(jīng)濟(jì)、文化等綜合作用的產(chǎn)物,在當(dāng)時情況下一定程度上挽了救中國高等教育、拯救國內(nèi)青年,提高了教育質(zhì)量與教育水平。也不可否認(rèn)這種制度的變革是強(qiáng)制性制度變遷,是由國民政府主導(dǎo)的。國民政府時期統(tǒng)考只實(shí)行了短短的3年,但它在制度上確實(shí)是一種創(chuàng)新,這種創(chuàng)新體現(xiàn)在它的開創(chuàng)性與可持續(xù)性之上。它加強(qiáng)了政府對大學(xué)招生的管控,統(tǒng)一了國立大學(xué)招生考試、規(guī)范了大學(xué)招生市場,打破了自由招考以來的混亂局面,解決了戰(zhàn)時所需、在戰(zhàn)亂中穩(wěn)定了國內(nèi)高等教育體系,提高了教育質(zhì)量與教育水平,開創(chuàng)了中國高等教育蓬勃發(fā)展的局面,對于新中國成立以后的高等教育給予了借鑒性與參考性,為我國高等教育的發(fā)展作出了十分重要的貢獻(xiàn)。另外,大學(xué)招生實(shí)施統(tǒng)考有利有弊。其利體現(xiàn)在新中國成立后統(tǒng)一高考之沿襲與繼承,其弊方有新世紀(jì)高校自主招生與技能高考之改革與創(chuàng)新。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G649.29;K258

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2707899