通信工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理研究
【文章頁(yè)數(shù)】:61 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖2.2角色與職責(zé)定義格式
浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文NK公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理研究---以A市通信工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為例2.3.2項(xiàng)目角色責(zé)任與分工通過(guò)項(xiàng)目角色職責(zé)劃分,確定項(xiàng)目組織中各崗位的角色、職責(zé)和人員情況,確保全體團(tuán)隊(duì)成員對(duì)自己的角色和職責(zé)有清晰的理解。一般有三類格式來(lái)記錄團(tuán)隊(duì)成員的角色和職責(zé):....
圖2.4沖突和部門績(jī)效(資料來(lái)源:組織行為學(xué))
浙江工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文NK公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理研究---以A市通信工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)為突進(jìn)化為成員間的敵對(duì),沖突則產(chǎn)生負(fù)面影響,如果得到有效的管理,可以進(jìn)項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成。過(guò)高或過(guò)低的沖突水平都會(huì)阻礙項(xiàng)目的有效性,使團(tuán)隊(duì)員的滿意度水平下降,離職率和缺勤率提高,并導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)....
圖2.5當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論的整合(資料來(lái)源:組織行為學(xué))
學(xué)碩士學(xué)位論文NK公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理研究---以A市通信工程項(xiàng)目團(tuán)的應(yīng)用的是獎(jiǎng)懲制度,應(yīng)當(dāng)注意的三個(gè)方面:一是根據(jù)不同的情強(qiáng)化物;二是信息反饋要及時(shí);三是注意正向強(qiáng)化。諸多激勵(lì)理論中,許多是相互補(bǔ)充的關(guān)系,通過(guò)對(duì)上述理論的整得到當(dāng)代動(dòng)機(jī)理論整合模型,如圖2.5所....
圖4.2項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文NK公司項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理研究---以A市通信工程項(xiàng)目4項(xiàng)目角色責(zé)任與分工完成項(xiàng)目工作分解和項(xiàng)目工作描述后,輸出對(duì)應(yīng)層級(jí)式項(xiàng)目組織架構(gòu)源數(shù)量,從項(xiàng)目組織架構(gòu)圖中,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員可以清晰地看到本組和組在項(xiàng)目中的分工情況,如圖4.2所示:
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