隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展,高校呈現(xiàn)出辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大化、內(nèi)部管理復(fù)雜化、資金來(lái)源多樣化等特點(diǎn)。經(jīng)濟(jì)責(zé)任范圍的擴(kuò)大對(duì)高校內(nèi)部管理提出了新要求,高校內(nèi)部審計(jì)的主要內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì),其目的在于評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)人員履行經(jīng)濟(jì)職責(zé)的情況,考察被審計(jì)對(duì)象在任職期間財(cái)務(wù)收支活動(dòng)的真實(shí)性、合法性和效益性,對(duì)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督、檢查與評(píng)價(jià)。我國(guó)制定了關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的一系列法律法規(guī),例如中國(guó)內(nèi)部審計(jì)協(xié)會(huì)發(fā)布的《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南第4號(hào)—高校內(nèi)部審計(jì)指南》和《內(nèi)部審計(jì)實(shí)務(wù)指南第5號(hào)—企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)指南》,明確了經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的原則和要求,為經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作提供了政策依據(jù)。2018年頒布實(shí)施的《審計(jì)署關(guān)于內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)定》,規(guī)定了內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)的法定職責(zé),對(duì)高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)提出了更高的法律要求。但是,我國(guó)高校的內(nèi)部審計(jì)工作起步較晚,存在審計(jì)方法單一、審計(jì)模式落后、審計(jì)獨(dú)立性不強(qiáng)、審計(jì)工作計(jì)劃性不強(qiáng)、審計(jì)信息披露不夠、審計(jì)人員配備不足并且專業(yè)能力不強(qiáng)、缺乏風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)等問(wèn)題,都將導(dǎo)致高校內(nèi)部審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)。因此,高校在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)時(shí)有必要將風(fēng)險(xiǎn)作為一項(xiàng)重要的考慮因素。首先,本文宏觀分析了高校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        1.2.3 文獻(xiàn)評(píng)述
    1.3 研究?jī)?nèi)容與研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
    1.4 技術(shù)路線
2 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)與高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)概述
    2.1 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)
        2.1.1 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的產(chǎn)生
        2.1.2 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的概念與特征
        2.1.3 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模型
    2.2 高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)
        2.2.1 高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的概念
        2.2.2 高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的特點(diǎn)
        2.2.3 高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)相關(guān)理論
    2.3 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的結(jié)合
        2.3.1 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)結(jié)合的可能性
        2.3.2 經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)與現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)結(jié)合的必要性
        2.3.3 基于現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的優(yōu)勢(shì)
        2.3.4 實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的難點(diǎn)
3 K大學(xué)實(shí)施內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)概況
    3.1 K大學(xué)簡(jiǎn)介
    3.2 KS部門負(fù)責(zé)人經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)基本情況
        3.2.1 審計(jì)目標(biāo)
        3.2.2 審計(jì)對(duì)象和內(nèi)容
        3.2.3 審計(jì)依據(jù)
        3.2.4 審計(jì)流程
        3.2.5 審計(jì)結(jié)果運(yùn)用分析
4 K大學(xué)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)存在的問(wèn)題
    4.1 內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄
        4.1.1 審計(jì)準(zhǔn)備階段忽略風(fēng)險(xiǎn)因素
        4.1.2 審計(jì)實(shí)施階段沒(méi)有進(jìn)行控制測(cè)試和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
        4.1.3 審計(jì)報(bào)告階段的建議不具有針對(duì)性
    4.2 審計(jì)力量不能滿足風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)需求
    4.3 內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)獨(dú)立性不強(qiáng)
    4.4 采用“先離后審”的內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)模式
    4.5 內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果披露不夠
5 K大學(xué)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的優(yōu)化對(duì)策
    5.1 樹(shù)立內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
        5.1.1 審計(jì)準(zhǔn)備階段考慮具有高風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目
        5.1.2 審計(jì)實(shí)施階段完成控制測(cè)試
        5.1.3 審計(jì)報(bào)告階段提出具有針對(duì)性的建議
    5.2 組建適應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的人才隊(duì)伍
    5.3 加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立性
    5.4 堅(jiān)持“先審后離”的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)模式
    5.5 擴(kuò)大內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)結(jié)果公開(kāi)范圍
6 研究結(jié)論
附錄
致謝
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在學(xué)期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及取得的研究成果



本文編號(hào)：4041843