發(fā)布時間：2021-06-19 22:56

　　隨著職業(yè)教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化,職業(yè)院校的專業(yè)群的構(gòu)建勢在必行。本文以河北旅游職業(yè)學(xué)院信息技術(shù)系計算機(jī)相關(guān)專業(yè)為例,分析目前計算機(jī)專業(yè)群課程體系現(xiàn)狀;闡明構(gòu)建專業(yè)群課程體系的意義;對計算機(jī)專業(yè)群課程體系有效構(gòu)建措施進(jìn)行簡單分析。 

【文章來源】：計算機(jī)產(chǎn)品與流通. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、專業(yè)群及專業(yè)群課程體系的含義
    （一）專業(yè)群
    （二）專業(yè)群課程體系
二、淺析計算機(jī)專業(yè)群建設(shè)現(xiàn)狀
    （一）專業(yè)群建設(shè)共享觀念不強(qiáng)資源整合度、共享率不高
    （二）傳統(tǒng)教育教學(xué)思維模式束縛專業(yè)群建設(shè)發(fā)展
    （三）課程體系改革有待完善
三、構(gòu)建專業(yè)群課程體系的作用與意義
    （一）有利于對專業(yè)課程結(jié)構(gòu)效的優(yōu)化調(diào)整與共享
    （二）有利于對各項教學(xué)資源進(jìn)行整合
    （三）有利于對學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)
    （四）有利于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)
四、以職業(yè)為導(dǎo)向，對計算機(jī)專業(yè)群課程體系進(jìn)行有效構(gòu)建的措施
    （一）要以對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為首要目標(biāo)
    （二）要將課程設(shè)置與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行有效銜接
    （三）要對課程體系設(shè)置具有開放性與靈活性
    （四）進(jìn)一步構(gòu)建“雙師型”的專業(yè)教學(xué)模式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于校企合作的網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型課程體系研究與探索——以攀枝花學(xué)院為例[J]. 呂俊瑞,羅學(xué)剛.  電腦知識與技術(shù). 2019(14)
[2]基于“三回圈”的專業(yè)群持續(xù)改進(jìn)機(jī)制的研究與實踐[J]. 盧鳳偉,趙正道.  電腦與電信. 2019(04)
[3]高職校旅游管理專業(yè)群建設(shè)研究——以鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為例[J]. 周書文.  時代教育. 2018(12)
[4]基于綜合職業(yè)能力的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中高職銜接課程體系構(gòu)建[J]. 陳永海,林喜輝.  廣西教育. 2018(03)



本文編號：3238700