發(fā)布時間：2021-05-16 02:10

　　為使我國農(nóng)科研究生人才培養(yǎng)更好地為區(qū)域社會、經(jīng)濟和生態(tài)建設協(xié)調(diào)發(fā)展服務,應用定量與定性相結(jié)合,理論研究與政策研究相結(jié)合,國內(nèi)外與國內(nèi)區(qū)域間比較研究相結(jié)合三種研究方法,采取問卷調(diào)查、專家座談、個人訪談法的形式,對我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的現(xiàn)狀和特點和區(qū)域發(fā)展對農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局調(diào)整的影響進行了深入研究。首先調(diào)查研究我國東、中、西部地區(qū)農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的現(xiàn)狀與特點,接著指出我國現(xiàn)有農(nóng)科研究生學科布局的成因及存在問題,然后指出區(qū)域發(fā)展對農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響,以及我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域的調(diào)整原則,最后基于上述研究,提出一個適應東、中、西部地區(qū)發(fā)展的農(nóng)科研究生學科布局調(diào)整構(gòu)想。研究結(jié)果表明：農(nóng)業(yè)發(fā)展水平越高的國家,區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響越大。我國農(nóng)科研究生教育的發(fā)展也應按照我國社會經(jīng)濟發(fā)展的中長期規(guī)劃和農(nóng)業(yè)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃的要求,對其學科區(qū)域布局進行調(diào)整,使之適應區(qū)域社會經(jīng)濟和生態(tài)建設協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。在考慮學科發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,以科學發(fā)展觀為指導,根據(jù)我國東、中、西部地區(qū)發(fā)展的情況以及各個區(qū)域資源、環(huán)境承載力和發(fā)展?jié)摿?提出我國東、中、西部地區(qū)研... 

【文章來源】：北京林業(yè)大學北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
目錄
第1章 研究背景及研究綜述
    1.1 研究背景
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究方法、技術(shù)路線及研究框架
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 技術(shù)路線
        1.3.3 研究框架
第2章 理論基礎(chǔ)
    2.1 高等教育學
    2.2 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學
    2.3 區(qū)域經(jīng)濟學
第3章 我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的現(xiàn)狀與特點
    3.1 三大區(qū)域的界定
        3.1.1 界定的標準和依據(jù)
        3.1.2 三大區(qū)域概況
    3.2 我國農(nóng)科研究生教育區(qū)域布局的現(xiàn)狀與特點
        3.2.1 我國的農(nóng)科研究生院分布
        3.2.2 我國的農(nóng)科研究生學位授予單位分布
        3.2.3 我國的農(nóng)科研究生學位授予點分布
        3.2.4 我國的農(nóng)科研究生學科分布
    3.3 我國的農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局特點
第4章 我國農(nóng)科研究生學科布局的成因及存在問題
    4.1 我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的成因
    4.2 我國農(nóng)科研究生學科發(fā)展的存在問題
        4.2.1 農(nóng)科研究生學科門類劃分不合理
        4.2.2 農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局不合理
    4.3 我國農(nóng)科研究生學科的發(fā)展趨勢
第5章 區(qū)域發(fā)展對我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響
    5.1 我國三大區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀
        5.1.1 三大區(qū)域經(jīng)濟總量的變化
        5.1.2 三大區(qū)域人均GDP的變化
        5.1.3 三大區(qū)域居民收入的變化
        5.1.4 三大區(qū)域財政收入的變化
    5.2 我國三大區(qū)域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的演變及現(xiàn)狀
        5.2.1 三大區(qū)域農(nóng)村居民家庭人均純收入的變化
        5.2.2 三大區(qū)域鄉(xiāng)村從業(yè)人員的變化
        5.2.3 農(nóng)、林、牧、漁業(yè)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)的變化
        5.2.4 三大區(qū)域農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
    5.3 我國三大區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點
        5.3.1 東部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點
        5.3.2 中部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點
        5.3.3 西部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點
    5.4 區(qū)域發(fā)展對我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響
        5.4.1 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響
        5.4.2 區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的影響
第6章 我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的調(diào)整原則
    6.1 社會整體利益原則
    6.2 區(qū)域特色原則
    6.3 科學發(fā)展觀原則
    6.4 比較優(yōu)勢原則
第7章 我國農(nóng)科研究生學科區(qū)域布局的調(diào)整構(gòu)想
    7.1 東部學科布局調(diào)整構(gòu)想
    7.2 中部學科布局調(diào)整構(gòu)想
    7.3 西部學科布局調(diào)整構(gòu)想
第8章 結(jié)束語
參考文獻
個人簡介
導師簡介
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3188763