資產(chǎn)評(píng)估作為現(xiàn)代社會(huì)的高端服務(wù)業(yè),其專業(yè)人才特別是資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士的培養(yǎng),尤顯其重要性。通過發(fā)放和收集有效調(diào)查問卷,從資產(chǎn)評(píng)估在校研究生、資產(chǎn)評(píng)估高校教師以及資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)人士等角度,探討資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士培養(yǎng)年限、導(dǎo)師安排、專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)實(shí)踐等人才培養(yǎng)現(xiàn)狀以及對(duì)所面臨問題的反思,并提出相應(yīng)的建議,從而及時(shí)應(yīng)對(duì)社會(huì)需求,優(yōu)化和完善資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士人才培養(yǎng)方案。 

【文章來源】：中國資產(chǎn)評(píng)估. 2020年07期 第54-59頁

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

調(diào)查問卷地理位置來源

此外，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士的培養(yǎng)，涉及的知識(shí)體系較為復(fù)雜，培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定也會(huì)更加多元化。如圖3可以清晰的看出，多元化培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定得到了所有調(diào)查對(duì)象的認(rèn)同，資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士教育是一個(gè)全面發(fā)展的培養(yǎng)體系。3. 課程設(shè)置

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近68%的研究生、90%的教師以及70%的評(píng)估專業(yè)人士一致認(rèn)為畢業(yè)論文的撰寫對(duì)資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)碩士專業(yè)能力的培養(yǎng)有很大幫助。此外，畢業(yè)論文的最佳形式，47.67%的研究生傾向于案例分析報(bào)告，；高校教師也大部分選擇了案例分析報(bào)告占比為61.36%。評(píng)估專業(yè)人士對(duì)于案例分析的選擇也較為顯著，占比60.71%。對(duì)于畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)限制，如表4所示，畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)為2萬-3萬字的選項(xiàng)受到了更多的選擇。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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