在線評論、產(chǎn)品類型和消費者特征對消費者探究學習的影響研究
【學位授予單位】:北京郵電大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2019
【分類號】:F713.55
【圖文】:
建立產(chǎn)品價格、產(chǎn)品排名、產(chǎn)品滿意度、評論數(shù)量以及評論情感強度對探宄學逡逑習的回歸模型,并對產(chǎn)品類型對評論數(shù)量和評論情感強度的調(diào)節(jié)作用進行檢驗,得出逡逑具體的研宄模型如下圖3-1所示:逡逑產(chǎn)品價格逡逑產(chǎn)品排名逡逑邐邋邐逡逑產(chǎn)品滿意度邋邐H3邐探宄學習逡逑邐邋—逡逑評論數(shù)量邐一J逡逑邐1逡逑評論情感強度逡逑邐邋!/逡逑產(chǎn)品類型逡逑圖3-1探究學習的外部影響因素分析模型結構圖逡逑21逡逑
通過以上對屬于消費者自身屬性,且可能對探究學習產(chǎn)生影響的因素進行理論研逡逑究,并結合以上假設,建立了購買頻率、信任傾向、感知風險以及大五人格對探究學逡逑習的回歸模型,得出研究模型如下圖3-2所示:逡逑購買頻率逡逑信任傾向邋邐H7——探宄學習逡逑邐逡逑一感知風險—逡逑邐1逡逑大五人格逡逑圖3-2探究學習的內(nèi)部影響因素分析模型結構圖逡逑在本文中,將依據(jù)上圖3-2所示的模型對探宄學習的內(nèi)部影響因素進行實證研究。逡逑首先,對購買頻率、信任傾向、感知風險和大五人格對消費者探究學習的影響機制進逡逑行探索,其次,對大五人格對感知風險的調(diào)節(jié)效應進行探索,以得出各因素具體的影逡逑響機制。逡逑24逡逑
產(chǎn)品滿意度的顯著性檢驗中,p值分別為0.510和0.883明產(chǎn)品排名和產(chǎn)品滿意度對因變量無顯著影響,也因原假設H2、H3不成立。根據(jù)結果,回歸方程中的自產(chǎn)品價格,情感強度,產(chǎn)品類型H平論數(shù)量,產(chǎn)品類型*爐為0.399,標準化后方程的最終表達式為:逡逑提問數(shù)量)二0.696評論數(shù)量-0.389產(chǎn)品類型+0.067產(chǎn)品類型H平論數(shù)量+0.041產(chǎn)品類型*情感強度逡逑對評論數(shù)量的調(diào)節(jié)作用逡逑以看出,在回歸方程中,產(chǎn)品的評論數(shù)量對消費者探究=35,963p=0.000<0.05,作用顯著,產(chǎn)品類型對消費者探,邋t=-22.614p=0.000<0.05,作用顯著,產(chǎn)品類型*評論數(shù)化系數(shù)為-0.440,邋t=-23.679邋p=0.000<0.05,作用顯著,節(jié)效應存在,且影響作用較為顯著。逡逑2邋50邐逡逑
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本文編號:2768694
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