發(fā)布時(shí)間：2020-05-31 15:15

【摘要】： 動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)在我國(guó)并未得到充分的發(fā)展,因此,分析我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、研究出具有中國(guó)特色的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略措施也就成為當(dāng)務(wù)之急。本文運(yùn)用企業(yè)管理理論中的SWOT模型分析法,對(duì)我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了定性定量分析:首先提出我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)所在,以及所面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅,并根據(jù)模型計(jì)算出各個(gè)要素的力度,最后計(jì)算得出我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)應(yīng)該采取的戰(zhàn)略發(fā)展方向。根據(jù)得出的發(fā)展方向,本文提出了產(chǎn)業(yè)發(fā)展中如何能發(fā)揮本國(guó)優(yōu)勢(shì),改進(jìn)劣勢(shì)等的相關(guān)戰(zhàn)略措施。
【圖文】：

圖 3-7 2003-2006 動(dòng)漫專業(yè)在校生人數(shù)資料來(lái)源：中國(guó)教育部 03-06年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)動(dòng)漫教育作為動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的保證，近幾年也得到了迅猛發(fā)根據(jù)中國(guó)教育部 03-06 年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2003 年，全國(guó)開(kāi)設(shè)動(dòng)類專業(yè)的高等學(xué)校有 93 家，在校生為 7000 人；2004 年，全國(guó)有

就能解決的問(wèn)題，因此我給予強(qiáng)度-3、重要性 60%的打分。3.3.3 原創(chuàng)性不足根據(jù)國(guó)家廣電總局的統(tǒng)計(jì)，從 1993 年到 2003 年，中國(guó)動(dòng)畫總產(chǎn)量?jī)H為 4.6 萬(wàn)分鐘，，2004 年產(chǎn)量增長(zhǎng)到 2.18 萬(wàn)分鐘，2005 年產(chǎn)量為 4.27 萬(wàn)分鐘；而根據(jù) 2006 年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)現(xiàn)有 47個(gè)省市少兒頻道和 3 個(gè)動(dòng)畫專題頻道，總需求量超過(guò) 30 萬(wàn)分鐘。即便是產(chǎn)量豐富的 2006 年，國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫總產(chǎn)量也僅為 8.2 萬(wàn)分鐘，可是說(shuō)缺口巨大。如圖 3-8。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：F719

【引證文獻(xiàn)】

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1 王茹;梁金柱;于莉;;高職院校校企合作動(dòng)漫人才培養(yǎng)的模式探索[J];高等職業(yè)教育(天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào));2010年06期

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1 郭楠;我國(guó)動(dòng)漫雜志營(yíng)銷策略研究[D];西北大學(xué);2010年

2 宋揚(yáng)揚(yáng);哈爾濱市動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地規(guī)劃設(shè)計(jì)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2010年

3 楊雪;吉林省動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];吉林大學(xué);2011年

4 林亞玲;日本動(dòng)畫電影的傳播分析及對(duì)我國(guó)的啟示[D];華南理工大學(xué);2011年

5 馬茜;我國(guó)漫迷對(duì)中日動(dòng)漫的感知差異研究[D];中南大學(xué);2010年

6 曹琪;日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)營(yíng)銷策略研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2690054