發(fā)布時間：2024-11-02 01:47

　　 道德自律作為倫理學、道德心理學、道德教育學共同的主題,在不同學科中呈現(xiàn)出不同的研究態(tài)勢。倫理學對道德之自律與他律本質(zhì)展開了論證,心理學對個體由他律走向自律的道德發(fā)展趨勢進行了研究,而道德教育學家則將培養(yǎng)個體之道德自律意識與自律型人格作為不懈追求的目標。在當今網(wǎng)絡時代,面對倫理道德領域的危機,我們應以從學科融合的角度對道德自律教育這一主題展開全新探討。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、倫理學中的道德本質(zhì)論
    (一)理性主義的自律觀
    (二)整體人格的自律觀
二、心理學中的道德發(fā)展觀
    (一)道德發(fā)展的階段論
    (二)道德發(fā)展的類型論
三、德育中的自律目標論
四、展望:學科融合的道德自律教育走向



本文編號：4008827