【摘要】：基于數(shù)字時(shí)代對校長辦學(xué)的要求,從技術(shù)、人文、文化三個(gè)維度思考,面向未來、系統(tǒng)性改進(jìn)、引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長、營造學(xué)習(xí)文化、培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的公民將成為校長領(lǐng)導(dǎo)力的重要內(nèi)涵,也是破解當(dāng)前校長呈現(xiàn)出的四方面領(lǐng)導(dǎo)力危機(jī)的關(guān)鍵手段,并從反思與重構(gòu)、情境式培訓(xùn)與實(shí)證研究、建立協(xié)作文化與數(shù)字校園三個(gè)方面建構(gòu)校長的核心領(lǐng)導(dǎo)力。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2586048