發(fā)布時間：2020-01-30 07:27

【摘要】：在瞬息萬變、競爭激烈的知識經(jīng)濟時代,組織學習是組織實現(xiàn)自我創(chuàng)新與持續(xù)發(fā)展的最佳手段。20世紀90年代以后,組織學習的理論與概念開始在學校組織情境中得以具體運用,并愈來愈受到教育界的重視。在學校組織學習過程中,校長作為學校的領導者、管理者與組織者,扮演著學校組織學習的設計者、推動者與引導者的角色。

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