發(fā)展性教育督導(dǎo)評(píng)估功能及其生成機(jī)制:從質(zhì)的評(píng)價(jià)取向出發(fā)
【共引文獻(xiàn)】
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1 龔孝華;管理主義與功利主義對(duì)教育評(píng)價(jià)倫理的制衡與消解[J];湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
2 羅祖兵;;生成性教學(xué)的基本理念及其實(shí)踐訴求[J];高等教育研究;2006年08期
3 駢茂林;質(zhì)的評(píng)價(jià):課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的另一種取向[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年05期
4 王艷玲;;課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策[J];理工高教研究;2006年01期
5 宋萑;后現(xiàn)代主義與課堂教學(xué)改革[J];集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2003年04期
6 田愛(ài)麗,張曉峰;對(duì)現(xiàn)行中小學(xué)教師評(píng)價(jià)制度的調(diào)查與分析[J];教育理論與實(shí)踐;2004年05期
7 樂(lè)毅;;構(gòu)建“三位一體”的學(xué)校評(píng)估體系——標(biāo)準(zhǔn)的視角[J];教育理論與實(shí)踐;2006年13期
8 史耀芳;國(guó)外學(xué)校教育評(píng)價(jià)的歷史沿革[J];外國(guó)中小學(xué)教育;1997年04期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條
1 龔孝華;走向具體個(gè)人:教育評(píng)價(jià)的生存論建構(gòu)[D];華中科技大學(xué);2005年
2 江新;基礎(chǔ)教育信息化進(jìn)程中的學(xué)校知識(shí)資產(chǎn)研究[D];北京師范大學(xué);2007年
3 羅祖兵;從“預(yù)成”到“生成”—境遇性教學(xué)導(dǎo)論[D];華中師范大學(xué);2007年
4 錢(qián)旭升;信息技術(shù)課程實(shí)施的文化取向研究[D];西南大學(xué);2008年
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1 田愛(ài)麗;構(gòu)建促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)模式[D];華東師范大學(xué);2003年
2 蔡雯卿;上海市A地區(qū)與英國(guó)英格蘭地區(qū)教育督導(dǎo)的比較分析[D];華東師范大學(xué);2004年
3 耿薇;基于教師發(fā)展的幼兒園教師評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2005年
4 王祥;中小學(xué)校內(nèi)考試督導(dǎo)研究[D];華東師范大學(xué);2006年
5 洪培峰;關(guān)于上海市區(qū)、縣級(jí)人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能研究[D];華東師范大學(xué);2006年
6 周運(yùn)志;促進(jìn)物理教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展性評(píng)價(jià)[D];四川師范大學(xué);2006年
7 張青海;青島市嶗山區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估探索研究[D];山東師范大學(xué);2006年
8 俞健;全息課堂教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2007年
9 李錚;中小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)實(shí)施的影響因素研究[D];西南大學(xué);2007年
10 阮茜;中小學(xué)校新課程改革中的的教師評(píng)價(jià)問(wèn)題初探[D];廣西師范大學(xué);2007年
【相似文獻(xiàn)】
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1 李家勝,孫兆航;師生參與督導(dǎo)評(píng)估工作的障礙淺析[J];中小學(xué)管理;1999年09期
2 胡光輝;;提高認(rèn)識(shí) 明確責(zé)任 全力以赴 做好第二輪縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估(摘要)[J];新教育;2011年08期
3 ;努力建立科學(xué)的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制[J];中小學(xué)管理;1998年10期
4 王文湛;要繼續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)工作[J];中小學(xué)管理;1999年05期
5 劉春和;;以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī) 推動(dòng)縣域教育科學(xué)發(fā)展——我省2010年度教育督導(dǎo)評(píng)估工作綜述[J];河北教育(綜合版);2011年04期
6 栗洪武;;影響區(qū)域?qū)W校教育均衡發(fā)展的基本要素及其相關(guān)性——以西安市實(shí)施“316”工程為例[J];教育研究;2011年04期
7 沈配功;教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)勢(shì)在必行[J];中小學(xué)管理;1998年03期
8 童騁;;運(yùn)用整體優(yōu)化原則發(fā)揮教育督導(dǎo)功能[J];教育管理研究;1997年01期
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相關(guān)會(huì)議論文 前1條
1 ;創(chuàng)新思路 科學(xué)實(shí)踐 譜寫(xiě)陶研工作新篇章[A];慶祝江蘇省陶行知研究會(huì)成立三十周年專(zhuān)刊[C];2010年
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1 記者 姚學(xué)文;教育強(qiáng)市(州)督導(dǎo)評(píng)估即將展開(kāi)[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年
2 記者 王海玲;市政府對(duì)縣級(jí)政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估[N];新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào);2009年
3 王尚鋒 楊海濤;洛南將督導(dǎo)評(píng)估各級(jí)各類(lèi)學(xué)校[N];商洛日?qǐng)?bào);2009年
4 記者 吳騫;認(rèn)真抓好教育綜合督導(dǎo)評(píng)估整改工作[N];萊蕪日?qǐng)?bào);2009年
5 孫國(guó)付;盤(pán)山縣被列為遼寧省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估試點(diǎn)縣[N];盤(pán)錦日?qǐng)?bào);2009年
6 記者 楊君;保障教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估取得良好成績(jī)[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào);2010年
7 湘西土家族苗族自治州人民政府;關(guān)于2009年度縣市教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估考核”的情況通報(bào)[N];團(tuán)結(jié)報(bào);2010年
8 特約記者 劉安勇 記者 林琳;督導(dǎo)評(píng)估 自貢教育步入良性發(fā)展軌道[N];自貢日?qǐng)?bào);2010年
9 記者 曹大偉 通訊員 張露玉;力爭(zhēng)明年下半年通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估[N];深圳特區(qū)報(bào);2008年
10 王定翔 李向平;湛河區(qū):督導(dǎo)評(píng)估助力學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展[N];平頂山日?qǐng)?bào);2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 李德龍;主體性教育督導(dǎo)研究[D];山東師范大學(xué);2009年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 樊品yN;新課程下的區(qū)域教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估研究[D];河北師范大學(xué);2010年
2 趙云高;基于Web的督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];成都理工大學(xué);2011年
3 鄧建中;區(qū)縣級(jí)教研機(jī)構(gòu)教育督導(dǎo)評(píng)估實(shí)踐探索[D];西南大學(xué);2008年
4 葛硯荀;青島市學(xué)校依法辦學(xué)自主發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)踐研究[D];山東師范大學(xué);2006年
5 靳丹;貴州省縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)研究[D];東北師范大學(xué);2009年
6 蘭靜;行走在理想與現(xiàn)實(shí)之間[D];首都師范大學(xué);2006年
7 曹洪欣;基于B/S的教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2007年
8 何宏偉;我國(guó)基層教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的社會(huì)影響力研究[D];華東師范大學(xué);2009年
9 羅宇鈞;中國(guó)縣(區(qū))域教育督導(dǎo)工作機(jī)制研究[D];華南理工大學(xué);2010年
10 張文學(xué);我國(guó)義務(wù)教育階段公立學(xué)校管理模式的研究[D];山東師范大學(xué);2007年
,本文編號(hào):2557225
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