發(fā)布時間：2024-07-02 19:53

　　情緒能力是教師的核心素養(yǎng)之一,對985名師范生的調(diào)查發(fā)現(xiàn):師范生重視情緒能力且愿意參加相關(guān)訓(xùn)練,但僅有44%的受調(diào)查者報告培養(yǎng)單位有開設(shè)涉及情緒能力訓(xùn)練的課程;他們的情緒能力略高于理論中值,且可以正向預(yù)測他們的幸福感、職業(yè)認(rèn)同感和職業(yè)使命感,負(fù)向預(yù)測人際疏離感,而有過班干部經(jīng)歷或相關(guān)訓(xùn)練者的情緒能力更強。針對情緒能力培育資源匱乏的現(xiàn)狀,教師教育應(yīng)通過開設(shè)情緒能力培育課程、編撰和推廣情緒科普讀物和舉辦情緒能力培育實操活動等方法提升未來教師的情緒能力。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1師范生對情緒能力關(guān)注、培養(yǎng)意愿和情緒課程開設(shè)比率

如圖1所示，受調(diào)查者認(rèn)為情緒能力是教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一，被選頻次與專業(yè)知識、專業(yè)技能和認(rèn)知能力相當(dāng)。100%的受調(diào)查者表示關(guān)注自身的情緒能力，80%的受調(diào)查者的關(guān)注度評分在4分以上（最高5分），92%的受調(diào)查者參加情緒能力培育的意愿在4分以上，其中41%的受調(diào)查者表示非常愿意....

圖2情緒能力對生活、學(xué)習(xí)和未來工作的影響評分

70%的受調(diào)查者認(rèn)為情緒能力對他們?nèi)粘Ｉ�活、學(xué)業(yè)成績、人際關(guān)系、社團工作以及未來工作有影響（評分4分以上，見圖2），情緒能力影響評分可以顯著預(yù)測他們情緒能力（B=0.29,t=9.55）和認(rèn)知重評（B=0.22,t=6.88）�？傊�，師范生認(rèn)可情緒能力的重要性，且愿意參加情緒能力....

本文編號：3999925