發(fā)布時(shí)間：2025-01-07 01:34

　　 文章關(guān)注二胎時(shí)代下家庭教育所承受的困難與壓力,旨在針對(duì)受高等教育的大學(xué)生這一專業(yè)知識(shí)水平和綜合素質(zhì)較高的群體,借助社區(qū)平臺(tái),與家庭建立緊密聯(lián)系,構(gòu)建了一個(gè)合法、安全、可靠、可行的新型輔助家庭教育模式,即"大學(xué)生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式"。該模式通過校方和社區(qū)分別作為大學(xué)生和家庭的"準(zhǔn)入機(jī)構(gòu)",使得具有參加輔助家庭教育意愿的大學(xué)生與具有輔助家庭教育需求的家庭父母建立聯(lián)系,同時(shí)以律師事務(wù)所擬訂的具有法律效力的相關(guān)勞動(dòng)合同作為雙方協(xié)議。校方和社區(qū)建立專項(xiàng)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)庫,大學(xué)生和家庭通過信息登記的聯(lián)系方式建立聯(lián)系,簽訂具有法律效力的勞動(dòng)合同后,大學(xué)生以上門服務(wù)的方式提供輔助家庭教育。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查分析
    1.1 大學(xué)生參與輔助家庭教育的意愿
    1.2 大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平
    1.3 二胎家庭的教育現(xiàn)狀
    1.4 二胎家庭的教育的預(yù)期需求
    1.5 二胎家庭對(duì)大學(xué)生參與其孩子教育過程的看法
2 “大學(xué)生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式”的意義
3 “大學(xué)生參與二胎家庭的輔助家庭教育模式”的構(gòu)建
    3.1 模式依據(jù)
        3.1.1 理論依據(jù)
        3.1.2 模式的現(xiàn)實(shí)依據(jù)
    3.2 信息登記和數(shù)據(jù)庫的建立
    3.3 準(zhǔn)入機(jī)制的作用發(fā)揮
    3.4 模式的運(yùn)行



本文編號(hào)：4024295