發(fā)布時(shí)間：2024-05-12 11:44

　　構(gòu)建科學(xué)實(shí)用的職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)評(píng)指標(biāo)體系,對(duì)高質(zhì)量職業(yè)培訓(xùn)的進(jìn)行具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。以國內(nèi)外企業(yè)培訓(xùn)中廣泛采用的柯氏評(píng)價(jià)模型為基本評(píng)價(jià)框架,采用德爾菲法構(gòu)建了職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)評(píng)指標(biāo)體系。該體系的評(píng)價(jià)指標(biāo)包括4個(gè)一級(jí)指標(biāo),14個(gè)二級(jí)指標(biāo)以及26個(gè)三級(jí)指標(biāo),并采用層次分析法確定了各個(gè)指標(biāo)項(xiàng)的權(quán)重。該體系的構(gòu)建能夠?yàn)槁殬I(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量評(píng)價(jià)提供依據(jù),對(duì)職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的發(fā)展意義重大。

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【部分圖文】：

圖1職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量測(cè)評(píng)目標(biāo)樹

2.建立判斷矩陣。以第二輪咨詢數(shù)據(jù)得出的各級(jí)指標(biāo)重要性均數(shù)進(jìn)行兩兩比較，以確定Saaty標(biāo)度，詳見表4。以反應(yīng)層評(píng)估Ⅱ級(jí)子目標(biāo)層為例構(gòu)建判斷矩陣，詳見表5。

本文編號(hào)：3971280