發(fā)布時間：2024-04-07 23:42

　　目的以武漢大學中南醫(yī)院主辦的省級CME項目《呼吸功能障礙的綜合康復治療》培訓班的問卷調查結果為依據(jù),探討分析湖北省各地區(qū)學員對呼吸功能障礙康復治療繼續(xù)教育的實際需求。方法選擇2019年6月28日——2019年6月29日和2019年8月29日—2019年8月30日參加武漢大學中南醫(yī)院舉辦的省級CME項目《呼吸功能障礙的綜合康復治療》培訓班的400名學員為研究對象,培訓結束后發(fā)放調查問卷,問卷內容主要包括學員的工作單位、工作年限、學歷、職稱、參加本次培訓班的目的、對授課內容的了解程度、所希望的教學內容、對本次教學的滿意度、學習收獲及建議,并按學員職稱和工作地區(qū)進行分組分析。結果湖北省康復專業(yè)從業(yè)人員整體學歷偏低,不同職稱與不同地區(qū)學員對授課內容了解程度的差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05),不同職稱學員對授課內容及教學安排滿意度的差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05),不同職稱學員在學習收獲方面的差異具有統(tǒng)計學意義(P <0.05),其他方面在不同組別之間差異無統(tǒng)計學意義(P> 0.05)。結論應加強繼續(xù)教育和培訓,系統(tǒng)科學地培養(yǎng)應用型人才�？砂磳W員的學歷和職稱進行分...

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
    1.3 培訓內容
    1.4 統(tǒng)計學分析
2 結果
    2.1 參加本次培訓班的目的及所希望的教學內容
    2.2 對授課內容的了解程度
    2.3 學習收獲
    2.4 教學滿意度
3 討論
    3.1 湖北省康復從業(yè)人員學歷偏低，有待提高
    3.2 不同職稱與不同地區(qū)學員對呼吸功能障礙的了解程度差異較大
    3.3 不同學員在學習收獲和教學滿意度方面存在差異



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